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0340;需求及标准,了解本专业的就业前景和就业方向,以便更好的实现就业.

再者,为了使得学生更好的适应社会发展的需要和岗位的需要,还应该注重培养学生具备充足的理论知识和实践操作能力,走出校门的天子骄子,不光是具有丰富的专业理论知识,还应该具有相应的实际操作能力,这样才能更适应社会的需要.另外一个方面要注重对学生思想品德观的培养,遵纪守法,保证其人格和品德力的形成,只有这样才能促使其在工作岗位上能够逐渐养成优秀的职业道德,以便更好的开展工作.

通过职业生涯规划,也要使学生了解职业生涯成功的因素和自我认识与评估的相关方法,培养大专院校医学专业的学生能够在择业的时候合理的运用技巧,正确的对待面试并且有较好的心理素质,能够自行进行网上求职.也能够正确看待自己在求职的时候所具有的优势和劣势,正确看待,分清就业面临的机会和威胁,还要对现行的就业政策和就业法规具有初步的了解和必要的认识等.只有形成正确的职业观、就业观,才能更好的顺利实现校门走进社会的跨越和适应.

四、医学生职业生涯规划教育所面临的问题

（一）医学院校的学生对于职业生涯规划不够重视

大专院校医学专业的学生的生活

大学生方面论文范文素材压力比较大,这一方面是来自于该门专业的特殊性,另一方面也是因为医学专业的课程安排的比较繁重.很多医学专业的学生为了能够更好的提升自己,在校期间很多医学专业的学生都只顾着学习专业的知识,而忽视了职业生涯规划教育.

众所周知,当前社会职业规划教育早已经成为了一种热点问题,但这仍然不能避免有很多的医学专业的学生做到清晰的认识自己[3].如果医学专业的学生不能正确的分析自己的就业环境和自身条件,那么对于资深职业生涯的认识就不能做到深刻的认识,这最直接的影响就是使在校医学专业的学生不能做好职业生涯的长远规划.

（二）医学院校没有对医学专业的学生进行系统的职业生涯教育

笔者认为职业生涯教育不可能是一蹴而就的事情,这是一个系统的流程,但是当前仍然存在有很多大专院校并没有把职业生涯当成是一门系统的课程来看待,往往都是以应付了事的心态来对待的.

还有一些大专院校的职业生涯规划的比较落后,并且教育的组织形式也比较单一.很多医学专业学生的职业生涯规划教育就是去听听讲座,很少有学校会去专门开设一个职业生涯的培训班,更不用说是为学生提供免费的职业咨询指导了,所以这一块在未来职业生涯规划中要逐步加强,以便更好的适应社会发展的需要.

（三）医学院校的职业生涯规划教育缺乏实践性

当前很多职业生涯规划教育的课堂教学都主要是以对理论知识的讲授为主,这是一种比较单一的授课形式,对于调动学生的课堂积极性没有什么作用,而且不能更高的对学生的思维进行启发,时间长了,很多大专院校里面所设置的职业生涯规划就成为了一种形式[4].

特别是对于像医学专业的这种学生来说,对其职业生涯进行规划教育如果仅仅靠单纯的灌输理论是没有办法实现的,只有在实践当中进行现实的操作和模拟,才能够培养出医学专业学生就业观念和心理素质,才能够为其顺利的就业奠定可行的基础.

（四）医学院校职业生涯规划教育的师资力量较为薄弱

教育存在两个主体,一个是老师,一个是学生,这二者缺一不可.职业生涯规划教育也不可缺少相关专业的老师指导,如果想过的老师不具备合理的知识结构,那么他就应该对学生所学专业的特点有足够的认识和了解.

除此之外最好还能够掌握一些相关的医学领域的政策和法规,要具备充实的教育学、心理学和社会学等方面的专业知识.但是现如今有很多职业规划的老师都不具备这些,这样就会在一定程度上影响到医学生职业生涯规划教育的合理进行,长远来看就会影响到医学学生们毕业后的顺利就业.

五、医学生职业生涯规划教育的对策

（一）将职业生涯规划和思想政治教育结合起来

笔者认为无论是职业生涯规划还是思想政治教育都应该紧密的伴随着大学生活的始末,大学生职业生涯规划一方面可以为大学生毕业以后提供重要的就业指导,另一方面还有助于学生形成正确的价值观、人生观和世界观.

笔者认为大学生执业生涯规划的整个过程就是其自身的思想政治教育进行深化的过程.由此看来,大专学生的职业生涯规划需要将思想政治教育融合进去,并将其二者有机的结合在一起,这样就能够使学生达到职业道德教育和思想政治教育的统一,从而顺利的实现其职业生涯的规划[5].

（二）健全职业生涯辅导课程体系

笔者认为大学生的职业生涯规划应该贯穿在整个大学教育的全过程当中,从学生入学开始一直到学生毕业,每一个学期都要安排好职业规划课程,这样就可以避免病急乱投医的情况发生.

对于大学生的职业生涯规划,不单单要全力重视,还需要增加其课时,这样可以保证该门课程的任课教师有足够的时间来对该门课程的知识和问题做出详细的解答和教授.健全职业生涯课程体系,需要将其贯穿于学生的整个学习过程中档,可以根据不同专业,不同年级的不同需要,为学生进行相关的职业生涯规划辅导.

（三）教育方式的多样化

对于大专学院医学专业的学生来说,对其职业生涯进行规划的时候需要将传统的授课方式改变掉.笔者认为可以采用体验式的授课方式,以小组讨论的形式和分享交流等形式来对医学专业的学生进行职业规划的教育,这样能够在一定程度上提高学生听课的主动性和积极性,还能够在实际参与当中发现自身的不足之处,从而提高职业规划教育教学的整体效果.除此之外,笔者认为在对医学专业的学生进行职业生涯规划教育的时候还能够在其中穿插一些游戏的环节,比如可以插入一些案例分析、求职模拟、户外培训、角色体验、医院参观、求职体验和市场调差等一系列的活动.利用这些多元化的手段能够使学生对于职业生涯规划教育的理解更为深入,这样可以在在不同的程度上提高学生的就业整体期望值.

（四）强化实践环节

对大学生职业生涯规划教育进行教学最重要的就是对实践环节的强化,笔者认为医学专业可以和相关的医院进行合作,开设必要的实践教学基地.使医学专业的学生在现实当中认识到实践的重要性,从而培养出其最佳的技艺和良好的个人素质.

对于医学专业的学生必须要注重其实践能力的培养,职业生涯规划教育可以对相关的高校和事业单位进行依托,还能够同相关的附属医院和校友进行联合,这样就能够顺利的创建出已选专业的实验教学基地,然而再通过实践的培训使学生具备一定的能力,这样就能够在一定的程度上将学习打造成一个与社会相对接的平台,有利于医学专业学生的成长和顺利就业.