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关于科学技术方面论文例文,与新科技革命与基础科学人才教育问题相关论文开题报告
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传承,乃至国家民族的盛衰.在世界面临新科技革命来临时,教育就更加显得突出重要.习近平总书记在学习会上指出：“物质资源必然越用越少,而科技和人才却会越用越多.”又说：“要深化教育改革,推进素质教育,创新教育方法,提高人才培养质量,努力形成有利于创新人才成长的育人环境.”实施创新驱动战略靠人才,培养人才靠教育,要发挥教育的基础作用.中国一向重视教育、重视知识的传统.古人说：一年之计,在于树谷；十年之计,在于树木；百年之计,在于树人.就是说,安排一年的生计,在于种好庄稼；安排十年的生计,在于种好树木；安排好百年的生计,在于教育培养人.可见中国古人已深深了解教育的巨大而深远的意义.当代世界,科教与人才成为决定社会前进的首要因素,教育对社会的推动作用,远比古代为大,我们更有理由比古人更加重视教育.以往我们常以地大物博自豪,冷静的分析,我国人均占有的土地和矿产资源,在世界上都排在后面.最大的特色是人口众多,大力发展教育事业,提高人的素质,才是我们真正的优势,我们更有理由比世界各国更加重视教育.今后国家富强,民族的复兴,这一历史重任都落在教育上,中国的教育事业可说是任重而道远.
人们常说中国是一个经济和文化落后的国家.新中国成立前,中国经济落后是无可置疑的.说中国文化落后,颇有疑问.中国属于儒学文化圈,欧美属于基督教文化圈,即人们常说的东西文化.这二者不可比,正同中国的京剧与外国的歌剧、舞剧不可比一样.说中国文化落后于西方,如同说京剧落后于莎士比亚剧一样,是讲不通的.因而不存在中国文化落后于西方文化的问题.但教育是可比的,如文盲、在校学生、大学生在人口中所占的比例,都是可比的,同外国一比较,中国确实明显的落后,因此,中国的实际情况是教育落后,而并非是文化落后.
中国的教育落后在满清时已经显示出来.到了19世纪,欧美国家兴办学校,教授自然科学课程,属于近代教育.我国仍然盛行私塾,全教人文科学,属于古代教育.到了20世纪初,才开始向近代教育迈进.
教育对各个领域都发生深层次的影响,这种影响有些是看不到的,但确是巨大而深远的.如许多地区,有丰富的资源,却得不到合理的开发利用,依然处于贫困状态.其中一个重要原因是缺少有眼光、有创业能力的人才.想反,有了人才,就要资金有资金,要技术有技术,资源优势转化为经济优势.同样的外部环境与条件,只是由于管理人员的素质不同,一个企业,一个学校,一个机关,竞争会有不同的结局.少年、儿童的成长和社会风气的好坏,极大地同家庭环境、幼儿园、学校和各种社会组织的熏陶有关,归结起来,还是人的教育问题.
从20世纪初中国才开始有了近代教育,比欧美国家落后了一个世纪.新中国成立后,我们急起直追,教育事业得到迅速发展.
三、新形势下出现的新问题
我国实行社会主义市场经济,推动了经济迅速发展,取得了举世公认的伟大成就,同时也出现了一些新的问题.
市场经济的一个基本特征和运行目标是追求经济效益.教育则是百年大计,着眼于提高人的综合素质.在一定程度上教育和市场经济的目标存在差异.由于市场经济的原则是追求经济效益,因此,教育部门培养的实用人才,如会计、销售、法律、公关以及各部门应用技术的人才,很容易为市场所吸收接纳.对于基础科学的人才,如哲学、历史学等人文科学,理论物理学,理论数学等基础科学,从世俗的市场经济的观点看是效用不大的,不能立即产生经济效益的.从社会功能的角度看,基础科学如同水,各门应用技术如同船,水涨船高,只有基础科学水平提高了,应用技术乃至生产和工作的水平才能提高.基础科学起到基础的作用,没有牢固的基础何以能建起高楼大厦.故世界上的有识之士,都极其重视基础科学人才培养.政府应有远大眼光,不能局限于短期的功利目的,要高瞻远瞩,稳住基础科学学科专业这一头.
基础科学人才是学界的精华,在精而不在多.我国过去高等学校在学科设置上,基础科学偏多而失之于精.特别是文科的哲学、政治经济学、历史专业,每个综合性大学都设置,应用专业则设置的少.近年来,由于市场大潮的冲击,基础科学学科受到巨大冲击,以至于取消或改变专业方向.为今之计,应本着少而精的原则,稳住基础科学系科这一头,选择条件好的院校,设置基础科学专业,培养高精尖人才,为科研机构与高等院校造就一批学科带头人乃至具有世界水平的科学家.
科学界精英人才也是教育应当稳住的一头.特别是要关注底层平民家庭中有天赋、有潜能、有强烈的向上意识的子女的培养教育,使他们有机会、有条件得到更多学习深造的机会.由于这部分子女有奋发图强的精神动力,只要有良好的学习环境和求学条件,极有可能成为科学精英.因此,政府和全社会都要注视科学精英的苗子,对于那些勤奋而有天赋的学生,要在经济上予以大力支持,决不能由于家庭经济困难使其丧失求学的机会.
本文出处 http://www.sxsky.net/guanli/00110566.html
参考文献：
[1]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集,1956年版
（作者单位：太原第二外国语学校（太原市第十八中）山西太原030000）
（责编：李雪）
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