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最后,家庭也要起到教育学生的作用,不应过多的给予学生压力,对大学生的教育要起到积极的正面影响,家长更要学习心理健康教育方面的知识,从家庭层面开展学生的心理健康教育.
【参考文献】
[1]李岚清,2003:《李岚清教育访谈录》,人民教育出版社.
[2]斯蒂芬·P·罗宾斯,2005:《组织行为学》,中译本,中国人民大学出版社.
[3]殷恒婵、卢敏、苑文燕、陈雁飞,2007:“大学生压力测量工具的研制与检验”,《体育科学》,第6期(第27卷).
[4]张磊、殷恒婵、吴晓路,2006:“大学生压力源结构模型的验证性因素分析”,《中国体育科技》,第2期(第42卷).
[5]大连工业大学,《高等教育基层统计报表》,2008年10月
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