关于远程教育类论文范文,与“2016远程教育公共服务体系高峰坛”在深圳举行相关论文发表

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2015年1月8日,由奥鹏教育研究院与《中国远程教育》杂志社共同发起的“2015远程教育公共服务体系高峰论坛”在深圳举行,这次论坛以“Open百年图变”为主题,邀请了国内外远程教育领域的知名专家、学者以及行业内的实践先驱者、企业代表共聚一堂,探讨远程教育与远程教育公共服务体系如何应对社会变革以及技术发展带来的挑战.此外,这次论坛还举行了两个合作仪式,一是奥鹏远程教育中心与教育部全国电子商务职业教育教学指导委员会合作成立“全国电子商务校企资源建设服务中心”的授牌仪式,二是奥鹏远程教育中心、北京大学等38家机构成立“MOOC中国联盟”的签约仪式.

在“Open百年图变”这个主题下,教育部科技发展中心主任李志民先生探讨的是信息技术发展与教育变革之间的关联,奥鹏远程教育中心常务副主任赵敏、西安交通大学副校长郑庆华、奥鹏教育研究院院长陈庚、大连广播电视大学副校长刘西平、南开大学远程与继续教育学院院长白长虹等国内专家也聚焦于远程教育公共服务体系以及网络时代远程教育发展趋势等话题,对我国远程教育的发展方向进行深入讨论.

目前,远程教育占整个高等教育的比例近40%,但远程教育公共服务体系对许多人来说一个陌生概念,简单说,它就是远程教育的服务与技术支持系统,为试点高校开展网络教育提供上机环境、技术指导、资源建设、学生管理、考务管理等教学支持服务.

2005年3月1日,教育部正式批复中央电大依托全国广播电视大学系统建设“中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系”（教高厅函[2005]7号）,自此,远程教育公共服务体系开始建立.到目前为止,全国已经建立1814家奥鹏远程教育学习中心,年在校学生超过70万.

在社会与技术巨变的时代,奥鹏远程教育中心也在积极“图变”,开放思路,在“学习中心”职能之外,给自己定位为“体验中心”.教育作为体验是极为有意义的一个定位,在约瑟夫派恩（B.JosephPine11）和詹姆斯吉尔摩（JamesH.Gilmore）这两位“体验经济”先驱者看来,体验的四要素（教育、审美、休闲、遁世）中,教育占据了非常重要的位置,而且,通过好的课程设置以及技术支持,教育过程同样可以渗透审美、休闲和遁世,在体验的框架下,奥鹏远程教育中心追求的不是大学课程上网的过程,而是完全按照互联网思维重新设置课程,重新配置教育资源,重新改革自身的运营方式.

在互联网时代,奥鹏远程教育中心的触角早伸出学历教育的范围,与“国培”计划、民政部等机构形成战略合作,进入教师培训、行业人才培训和企业人才培训的领域.

奥鹏远程教育中心与教育部全国电子商务职业教育教学指导委员会建立了战略合作伙伴关系,被授予并正式成立“全国电子商务校企资源建设服务中心”,在这次论坛上,教育部全国电子商务职业教育教学指导委员会陆春阳主任和宋文官主任共同为“全国电子商务校企资源建设服务中心”授牌.

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奥鹏远程教育中心认为国际化视野、市场思维、互联网思维是向前发展和“图变”的共识,在过去几年内,在用户思维的驱动下,推出了“学吧”“同学”“慕课网R

关于远程教育类论文范文

TCL集团副总裁、人力资源总监兼领导力开发学院院长许芳、德国Speexx总裁ArminHopp、SinicaAdvisors创始人/合伙人ToddMaurer、Minerva创始人/总裁BenNelson、UniversityNow共同创始人/总裁GeneWade等国内外远程教育领域的专家与实践先驱者则聚焦远程教育与人才培养之间的关联,审视远程教育的未来扩展空间.

在人才培养的视野下,远程教育可以成为员工继续教育的工具,是企业内部组织传播的媒介,更是企业形象塑造与共识塑造的最佳手段,在Minerva大学创始人/总裁BenNelson的眼里,领袖都可以通过远程教育来培训,而在SinicaAdvisors创始人/合伙人ToddMaurer看来,亚洲是全球的教育技术和在线学习实验基地,应该有脱颖而出的能力与机会.

在企业视野与个人潜能提升的视野里,远程教育可以经过MOOC（大型在线开放课程）以及良好的课程设计,形成一个知识的“自助餐厅”,由学习者自主选择课程、自主安排学习过程,远程教育也可以成为企业的“员工食堂”,由企业来设定培训“菜谱”、就餐的时间,以及入席的人数,甚至,远程教育还能成为学习者家里的“厨房”,采取类似技能分享（skillshare）的方式,每个人都能贡献自己擅长的内容,学习自己需要的内容,把街道变成学校,把每个邻居都变成老师或学生,当然,远程教育还能成为个朋友聚会随意搭建的“冷餐会”,通过众筹等方式,意趣相投者聚在一起,享受一次难得的饕餮等

在这次论坛上,国务院参事汤敏以及Lynda.课程开发总监DanBrodnitz聚焦的,正是MOOC与课程设计的话题,在我们享受远程教育大餐的过程中,MOOC是一种正当时也远未完成的就餐方式,而课程设置决定的,正是它的美味程度.

在奥鹏远程教育中心追求“百年”梦想的过程中,MOOC也是改革的一环,慕课网（iMooc.）就是先期的尝试,希望能建立一个立足中国本土、始终处于改革前沿的MOOC新形态.

在这次论坛上,奥鹏远程教育中心与北京大学、北京航空航天大学、北京交通大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京邮电大学、中国传媒大学、中国人民大学、南开大学、中国地质大学（北京）等38家机构正式组成“MOOC中国”联盟,并举办了签约仪式.西安交通大学的郑庆华教授被选为第一届“MOOC中国”联盟理事长.

奥鹏远程教育中心的“百年”梦想,一是“百年树人”的教育远景,一是奥鹏远程教育中心“百年老店”的梦想.奥鹏远程教育中心建立之初的远景,是建立一个国家级的、统一的远程教育公共服务体系,以提升中国远程教育的国际竞争力,并服务于各大试点高校以及其他企事业单位,发展至今,依然希望能保持这种远大的目标以及教育情怀,塑造一个持续百年甚至更久的教育品牌.

这次论坛由北京大学新闻与传播学院副教授阿忆主持,参会嘉宾有经济学家、国务院参事汤敏、大连广播电视大学副校长刘西平、奥鹏远程教育中心常务副主任赵敏、奥鹏教育研究院院长陈庚、西安交通大学副校长郑庆华、南开大学继续教育学院院长、南开大学现代远程教育学院院长白长虹、TCL集团副总裁、人力资源总监兼TCL集团领导力开发学院院长许芳等国内专家和领导,也有德国Speexx总裁ArminHopp、SinicaAdvisors创始人/合伙人ToddMaurer、Minerva创始人/总裁BenNelson、Lynda.课程开发总监DanBrodnitz、UniversityNow共同创始人/总裁GeneWade等国外远程教育领域的专家与学者.

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