心理健康教育方面有关论文范文,与“90后”职场心理解决办法相关毕业论文致谢
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本上设置了心理咨询室,但是其利用率并不是很高,开展心理咨询与辅导活动还不是很多.在学校和企业里应根据“90后”的心理特点以及一些社会现象,有针对性开展心理健康教育的咨询,真正做到关心他们的健康成长.同时利用多种多样的组织形式或教育方法指导学习.如实验法、角色扮演法、案例分析法等等.还要对少数有心理障碍的“90后”采用一对一的沟通方式,排解困扰,给予科学有效的心理辅导.让他们在一个轻松的环境中释放自我,敞开心扉,把自己的心理困惑和不愉快在交流中得以排解,真正做到关心体贴,使他们尽快摆脱心理障碍恢复健康.培养工作兴趣,以提高他们的综合素质.加强校园和企业文化建设,改善心理健康教育环境校园文化和企业文化是物质财富和精神财富的总称.有一种潜在的心理教育力量,它对“90后”的人生观产生潜移默化的深远影响,而这种影响往往是任何课程所无法取代的.为了培养“90后”友善和谐的人际关系以及积极向上的人生态度、健康的情绪特征,应多举办一些集体性活动,如:文艺演出、歌咏比赛、演讲比赛、运动会等,让他们积极参与,满足他们的心理需求.其次充分利用广播、期刊、刊、板报、电视、网络等有利资源开展心理健康宣传,在校园和企业中形成良好的心理健康氛围.还要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对他们进行教育,还可以安排参与一些社会实践活动,针对心理素质的不同差异,引领他们学会合作、学会理解、学会忍耐、学会宽容、学会放弃,这对于提高他们的参与意识和学习兴趣具有很好的激发作用,可以有效的缓解紧张的情绪,增强了集体意识,在参与中体验中成长发展.
校园文化和企业文化不仅仅是停留在外在的形式上,更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域.校园文化、人才培养模式、企业的价值观,对员工的关心程度,都对心理的发展有着很大的影响.
面对“90后”的心理问题,要密切关注他们的心理变化和情绪波动,更重要的是培养良好的人格品质.帮助他们正确认识自我,要看到自己的优点与缺点;同时还要看到别人的长处与短处.培养悦纳自我的态度,扬长避短,不断完善自己.其次应该提高对挫折的承受能力,在挫折面前不惊慌失措,采取理智的应对方法,化消极因素为积极因素.使他们学会调节自我情绪,提高心理健康水平,增强发展自我的能力,努力培养健全的人格和良好的个性心理品质.
树立科学的人生观,积极参加社会、企业实践活动,丰富人生经验.解决了心理健康问题,“90后”才能更好地健康成长.
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