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国际贸易类论文范文检索,与地方本科院校《国际贸易实务》课程教学改革相关论文开题报告
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摘 要：结合衡水学院经管系《国际贸易实务》课程的教学现状,从教学模式、内容、教学方法、教学手段、教学与实践等方面,对如何提高地方本科院校《国际贸易实务》教学质量提出一些建设性的建议,以期培养出更多的实用型、高质量的国际贸易人才.
关 键 词：国际贸易实务；课程改革；地方本科院校
中图分类号：Ｇ６４２文献标志码：A文章编号：1000-8772（2012）19-0156-02
伴随着加入世贸组织的机遇和外贸经营权的下放,我国将有越来越多的企业融入到全球化带来的国际商务竞争之中,这使得熟悉国际贸易理论和实务、掌握国际贸易法规、熟练运用外语、精通电子商务的国际贸易人才将成为社会急需的热门人才.而作为国际贸易专业专业的主干课程的国际贸易实务的教学就变得尤为重要.那么传统的教学方法是否也同样适应国际贸易实务课程的教学呢?对于地方本科院校国际贸易类专业的教学应该适应当前的社会需要,合理设置课程,改变教学观念,明确教学目标,完善教学内容,改进教学手段,培养实用型的国际贸易人才.
因此,根据课程本身性质,结合地方经济建设的需求、学院办学理念和专业调整的需要,总结近年来衡水学院经济学与管理学系在本门课程教学和实践的经验,笔者认为在该课程建设和改革中应力图贯彻以下的原则.
一、教学内容与时俱进,注重与实际相衔接
（一）注重国际贸易惯例的讲授
为了适应国际贸易发展的需要,国际商会等国际组织相继制定了有关国际贸易方面的各种规则,如《2010通则》、《UCP600》、《托收统一规则》等.这些规则已成为当前国际贸易中公认的一般国际贸易惯例,被人们普遍接受和使用,并成为国际贸易界从业人员遵守的行为准则.而这些公约的内容可以说涵盖了《国际贸易实务》课程中的绝大部分章节的内容.但是书本中对这些内容的叙述很少,所以应该在实际教学中增加这部分内容的讲解.
（二）把握国际贸易的前沿性和创新性,将教学内容从书本延伸到科研与实践
国际贸易风云瞬息万变,国际贸易领域中的实践者每时每刻都在创新,《国际贸易实务》教学要充分体现它的效果,显然不可能漠视这些变化和创新.在教学实践中,要努力建立一个教学、科研与实践互动的良性循环系统.
（三）与法律相融合,提高学生风险意识,增强就业能力
针对国际贸易的特点和要求,从法律的角度分析研究国际贸易适用的有关法律与惯例,总结国内外实践经验和吸收国际上一些行之有效的贸易习惯做法,在遵循国内法规的同时了解国际法规甚至要掌握一些国家的贸易法规,学会在进出口业务中既能正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图,确保最佳经济效益,又能按国际规范办事,使我们的贸易做法能为国际社会普遍接受,做到与国际接轨.
二、教学方法提倡创新性,多样性
（一）案例教学是国贸实务教学的灵魂
案例教学是克服传统的教科书式教学方式的最好方法.这门课程内容多、关联性强、细节多,还涉及相关的英文、法律、金融、人文等等相关的科目,所以教学难度比较大.一方面,案例教学可以帮助学生加强对知识点的深刻理解.另一方面,更为重要的是案例教学可以帮
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（二）互动教学激发学生的学习热情、学习主动性
在授课中注重教与学的互动,改变以教师为中心角色为引导性角色,通过实施探究式提问和讨论等手段,带动学生的思路.另外通过参加校内外国贸技能竞赛的方式使学生增加学习动力,提高学生的专业技能.
（三）加大现代教育技术和手段的应用,推行网络教学课件建设
创建本课程多媒体网络教学平台,积极探索利用网络和多媒体课件的开放式教学新模式,实现网上授课、网上答疑,网上指导,网上批改作业,努力实现教学方法、教学手段的创新.
三、加快和完善《国际贸易实务》实验室建设和模拟仿真教学
在虚拟的贸易环境中,通过让学生扮演进出口业务流程的不同当事人,并进行逼真的模拟性操作,从而进一步熟悉和掌握国际贸易的业务技能,为将来从事外经贸工作打下坚实基础.
（一）课堂模拟
课堂模拟是在学校内的课堂进行.比如讲到信用证那部分；可以让学生分别扮演开证行、议付行、进口商、出口商等角色.比如通过在课堂中模拟信用证支付场景,使学生对所学内容产生较为深刻的印象.
（二）网络模拟
引入计算机全仿真模拟实训,实训的内容为真实的外贸业务,学生分角色进行全程交易模拟,体验实际工作,提升实际操作能力.目前,衡水学院经管系实验室已经粗具规模,学生均可以在实验室进行国际贸易模拟仿真实训.
参考文献：
[1] 黄永新,何中正,等．新建地方本科院校经管类专业《国际贸易理论与实务》课程建设与改革探索[J].凯里学院学报,2009,27（1）：107-110.
[2] 张艳.关于《国际贸易实务》课程教学模式探索[J].黑龙江科技信息,2012,（4）.
[3] 何璇.高职“国际贸易实务”课程项目化教学初探[J].教育与职业,2012,（5）.
[4] 戈雪梅.对高职国际贸易实务专业实践教学的探索[J].教育探索,2012,（1）.
[5] 张慧霞.对《国际贸易实务》课程教学方法的思考——网络贸易模拟实验室的应用[J].中小企业管理与科技（下旬刊）,2012,（1）.
[6] 王胜华.基于外贸业务流程的《国际贸易实务》教学改革实践[J].职教论坛,2010,（17）.
（责任编辑：张娟）
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