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育工作开展了,但学生的积极性、主动性不高,往往是人到耳不到、耳到心不到,听了记不住,记住不会用,效果不理想.基于此,如何改进和加强高校安全教育的方式方法,成为各高校安全教育从业人员研究和探索的一个主题.在此,笔者以云南农业大学为例,提出一些新的思路和方法,以供借鉴.

1.实行小班制安全教育模式.传统的安全教育,是在新生入学教育期间,全体新生几千人坐在一起听讲座,在人员众多的情况下,教学气场小,效果不佳.而且这样仅靠新生进校时的有限时间进行安全教育是远远不够的.为此,近年来,云南农业大学开始按学院分别实施安全教育,尝试以学院为单位的小班制教学,人数多的学院还分批进行.这样,首先从教学环境上确保了教学质量.同时,还可以针对不同学院的特点设计教学重点,如男生多的学院,着重讲述酗酒、打架斗殴的危害；女生多的学院则侧重诈骗防范、身体侵害防范等问题,使安全教育重点突出,针对性强,效果自然较好.

2.安全教育过程中多种参与式教学法的综合运用.参与式教学法是指参与教学

安全教育类有关论文范文参考文献的师生共同建立一个和谐、热烈的教学氛围,以学生为主体,融听、看、做、教于一体,为学生提供一个相对自由、有目标和要求的思维环境,是一种合作式或协作式的教学法.这种方法以学习者为中心,充分应用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学习者积极参与教学过程,是对以往“填鸭式”教学方式的彻底颠覆.参与式教学法的方法,主要有交际法,游戏教学法、情景教学法、活动教学法等等.

在云南农业大学开展的安全教育过程中,参与式教学法成为教学的主要指导思想.依托多媒体技术,采用互动游戏,情景模拟、小品表演、案例分析、安全措施提问、视频短片等多种形式,将在大学生活中常见的各类安全事件贯穿其中进行教学.充分发挥学生的积极性和主动性,通过让学生参与其中,进行角色扮演和角色体验,使得学生能够身临其境,充分体会,牢固掌握知识和技能,教学气氛热烈,学生记忆深刻,收到了很好效果.

3.利用学生社团开展安全教育.为有效地开展对学生的安全教育,云南农业大学保卫处组建了一个部门下属的学生社团——“军事爱好者协会”.军事爱好者协会成立几年来,已成为保卫处力量的有益补充.近期,还根据安全形势的需要,保卫处与相关学院合作组建了另一个学生社团——消防志愿者（益公馆）.依托这两支学生社团,吸收积极分子参与校园安全工作,充分发挥学生的人力资源和学生社会网络,有效地开展安全教育和信息收集,并利用学生社团成员的辐射和示范带动作用,使得安全教育的效果和影响宽广持久.

4.利用多种活动形式开展安全教育.在实施安全教育活动方面,云南农业大学借鉴省内外各高校的成功经验,开展了多种形式的安全教育活动,如消防运动会、消防文艺晚会汇演、冬季消防安全宣传启动仪式、春冬季、节假日安全知识宣传、收缴的危险用品展示、校园安全案例宣传、校园每月案情通报、校园安全简讯,邀请交警、派出所、消防部门到校讲座、消防技能表演等方式,多层面、多形式地开展校园安全教育活动,营造了良好的校园安全氛围.

四、高校安全教育的关键

做好高校安全教育的关键,在于切实提高学校对大学生安全教育工作重要性的认识,在于安全教育结合校情,在于安全教育突出重点,在于安全教育效果持久有效,在于把安全教育纳入教学计划,使之规范化、制度化.要真正建立学校安全教育机制,需要做好以下方面的工作：（1）落实学校安全教育的责任；（2）设置学校安全教育的时间；（3）学校安全教育的内容设计；（4）学校安全教育的方法和形式；（5）学校安全文化的建设和开展.

总之,高校作为人才培养的重要阵地,是培养未来社会中坚力量的关键场所,高校学生的安全关系到高校人才培养的成败.我们只有深入研究高校安全教育问题,加强高校大学生的安全教育和管理,提高安全教育的水平和质量,才能使高校学生健康成长,使高校健康发展,较好地完成人才培养任务,促进全社会的和谐稳定.

参考文献：

1.中国教育学会“十二五”科研规划课题方案

2.东北石油大学保卫处.关于高校安全教育的几个问题

3.蔡正奎,谭寿能,王柳如.浅谈新形势下高校的安全教育.华南农大学报,2010（1）

4.问卷星——高等学校安全问卷调查.2011,5

5.董振寿,吴星旭.加强高校学生安全教育的几点思考

6.刘勇.如何做好高校安全教育

（作者单位：云南农业大学云南昆明650000）

（责编：若佳）

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