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财务管理相关论文范本,与参与式教学法在财务管理教学改革中的运用设计相关论文答辩
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学会提问、学会讨论、学会动手、学会合作、学会评价.三、结论
总之,学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程,也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程.这个过程一方面是暴露学生产生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程,另一方面也是展示学生聪明才智,形成独特个性与创新成果的过程.因此,参与式学习方式强调的是学生探索新知识的经历和获得新知识的体验.教师关注的是学生的自主学习、独立思考、合作学习、交流分享的能力.
参考文献：
1.陈华.参与式教学法的原理、形式与运用[J].中山大学学报论丛,2001（6）
2.陈震.基于行为理论的财务管理案例教学探[J].财会通讯,2007（10）
3.张英明,费会娟,王永,刘昌炜.财务管理专业教学改革的调查与思考[J].财会通讯,2006（7）
4.徐巧英.参与式课堂教学原理与技能训练[M].南宁：广西人民出版社,2009
（作者简介：张云华,云南财经大学副教授,研究方向为财务管理人才培养、公司财务理论云南昆明650221）
（责编：若佳）
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