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【摘要】以咸阳职业技术学院建筑工程系为例,提出高职建筑专业实训基地建设的思路.在实践中利用现有资源,营造真实的职业环境；加大财力的投入,建设校内实训室（基地）；建立稳定的校外实训基地.在管理中要创新,要以实训中心为核心的管理模式,加强双师型师资队伍的建设,实训教学的教材建设.

【关键词】高职教育实训基地建设功能管理

高等职业教育是以专业技能为中心的教育,其教育目的是培养适应生产、建设、管理、服务等一线需要的高端技能型人才.要达到此目的就需要实训.实训基地就是学生实际动手操作为载体的实践训练场所.实训基地包括两个方面：校内实训基地和校外实训基地.

怎么写实训教学本科论文
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当今社会飞速发展使传统的经济结构、产业结构等不断发生改变,这样的改变导致了产业岗位的不断变化,使新的岗位群不断取缔老的岗位群.从而使工程型、技术型人才在社会上出现紧缺.目前,建筑产业对工程型和技术型人才需求量很大,使许多岗位工作内容都发生了巨大的变化,技术含量急剧增大.因而具有综合职业能力的复合型人才社会需求量很大,尤其关键的是在学校的能力培养.

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目前在高等职业教育运行中,遇到的最大问题之一就是没有形成较为科学、完善的实践教学体系.鉴于这种情况,建立与之相适应的实践教学体系,加大高职建筑专业教学改革力度,增强专业建设与改革步伐显得非常有必要.

我院建筑专业自建立以来,我们的建设思路和具体做法是以市场需求确立培养目标,以行业、企业需要、学生就业为目的,紧扣建筑行业岗位工作需要的技术及技能标准,构建“宽口径、厚基础”的新型实训模式.在此基础之上设立了我系实训基地建设的总体思路,确定高职建筑专业教学与建筑行业切入点为：一是满足产业的需要,在校内建立与其配套的实训室（基地）,按行业、企业运行机制开展教学.二是加强建筑专业教学与建筑产业联合,与社会的融合,建立以预就业为目的的校外实训基地.

一、实训基地建设的思路和原则

高等职业教育的最终目的是以社会需求为风向标,培养适应市场需要的各个行业具有较强的实践能力的工作者,建设出可以满足学生技能培养的实训基地.我院建筑专业在构思实训基地建设方案时,主要考虑了以下几个方面：

（一）以常规教学为主,以培训为辅

实训基地的功能主要满足高等职业教育学生能力培养为目标.我院建筑专业根据常规教学和培训需要,学生在建筑材料检测、建筑工程测量、建筑工程制图、工程造价、工程招投标、建筑设备安装、施工技术等实训室（实训基地）进行实践教学.这样不仅满足了我院建筑类专业学生的常规教学,为也可以供在校学生进行实践技能进行练习,同时还能为社会提供各类职业技能的培训的任务和服务,将其为我院对外交流的窗口和对外服务的基地.

（二）创设符合企业经营活动的工作环境

实训基地的建设一定要符合生产、技术、管理、服务等一线的工作环境.鉴于此方面的原因,我们先后走访了建筑企业项目部,掌握了建筑企业对员工岗位的要求、技能需要；系领导带领全体专业教师去建筑施工企业、建设咨询单位、建筑设计单位等企事业单位进行调研,熟悉了生产、管理的工作环境、先进的仪器和设备,以及超前的工艺；聘请企业项目经理、总工、工程师、技术员等具有丰富实践经验的人员提出了建设性意见和建议；按市场需求构思的实训基地建设思路,以满足社会需要,同时尽可能减小学生与工作单位之间的距离.

（三）实训基地要体现一定的技术水平

实训基地的建设要与科学技术的发展同步,要展现出新技术、新材料、新工艺,在技术含量上一定要有行业范围的先行者,使学生在学校学习过程中,学到和掌握本行业范围超前的技术,同时,建设的实训基地要具有前瞻性、持久性.

高职建筑专业实训基地建设的参考属性评定
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二、实训基地的建设

实训基地的建设要展现出以学生就业为导向.我院主要考虑到以下几个方面因素.一是选择最佳的实训基地的设计.建设实训基地在大量的调研之后,做出了好几个实训基地的建设设计方案,然后多方面论证,最后选择了一个最佳的设计方案.在建设过程中,我们着重在签订合同、招投标方面严格把关,购买设备、调试、安装、验收、维修保养等其他环节认真对待.二是对行业领域中的技术前景和现状都进行了必要的了解,在“实用、够用”,同时具有一定超前性的基础上,尽量把行业较为先进的设备、仪器、材料、技术、工艺、方法和成果带入实训基地.三是做好整体规划设计,这是非常必要的,受训者在这样的实训基地进行技能训练,既能提高了基本的能力,又提高了他们从事规模较大、综合性较强、创新性有要求的实验和研究的能力,实训基地整体规划设计要尽可能做到实训基地设备、仪器先进、技术超前、工艺新先进、教学方式多样、管理水平高.使实训基地能够完全发挥它应有的价值.

三、实训基地的功能

（一）将理论和转化为能力的场所

理论是能力的前提,能力是理论的实践和应用.学生所要掌握的理论和能力,需要通过各种实践性环节中取得,实训基地是理论与实践的训练的场所,使学生完成了从认知向能力的转变.通过实训,学生的基本理论得到了加强,各种能力才会得到提高.

（二）增强职业素养、培养创业精神和创新能力

实训基地可以让学生在实践动手操作过程中锻炼爱岗敬业的精神.实训可以让学生在实训过程中运用所学专业理论和经训练所获取的经验及掌握的技能,通过团队完成训练科目,让他们不但获得实际动手操作的经验,同时也培养了他们团队合作的意识.

四、实训基地的教学实践

我院实训基地包括两个方面：校内实训基地和校外实训基地.

（一）校内实训基地

为了满足常规教学的需求,实现以就业为导向的教学目标.近年中,学校共投入资金100余万元,建设了与职业岗位相对接的能够体现职业岗位需求的建筑专业教学设施和实训场所.使学生在学校就可以置身于真实的工作环境中,等他们毕业后走向工作岗位就能顺利的适应工作岗位.实践证明我们这样做是正确的.（二）校外实训基地

为了充分实现高等职业教育的基本要求,体现能力培养的中心地位,目前,我们已与中国九冶、咸阳兴艾建筑有限公司、咸阳方圆建筑工程公司等建筑企业建立了良好的合作关系,已安排我系学生进入工地进行现场教学,取得了较好的效果.这是我们产学结合的雏形,为我们以后进一步走产学结合奠定了一定的基础.总之,校外实训基地的建设是一项复杂的系统工程,需要校企双方坦诚相待、各尽其责,方能共同受益,只有通过参与者的调查研究和实践才能形成学校、企业、学生三方共赢之局面.