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关于就业指导课程方面论文范文资料,与高校就业指导课程建设存在的困境相关毕业论文格式范文
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相应的教材、教学方法、评价渠道等软件条件的支持,缺少教学环境和设备硬件的建设.这些原因都造成了当前的课程模式上的困境.本文url:http://www.sxsky.net/guanli/0013345.html
4.职业情境构建的缺失所形成的困境
从当前现状看,教师还是处于课堂主要地位,师生缺乏互动,学生丧失了获得知识的自我成长过程,教学内容多建立在客观知识的描述基础上,缺少对现实职业环境的模拟,缺少真实案例的讲解和实践环节,缺少了通过自己的心智建立与职业环境之间的经验化、感悟性的联系.学生同辈之间,也缺乏互动与交流,整个课堂出现了师生之间的不共鸣,学生之间的无联系,就业课程仅仅是一个形式大于实效的流程教育,并未对学生的主动求职意识产生刺激.
在这里,我们借助建构主义教育理论解释上述困境更为恰当,在建构主义者看来,学习环境是学习者可以在其中进行自由探索和自主学习的场所,学生可以借助多元化的工具与资源达到学习目的.在这个过程中,学生不仅可以得到教师的帮助,也可以得到同辈之间的相互协作.换言之,当学习者保持与真实的社会背景的联系时,它可以在这个关系之中学会用原有的经验获取新的知识,在此之中,就会自然地完成新旧知识的同化与连续.在这样的情境下,学习者会更加深刻地感受到知识的价值,这是传统意义的教学环境所无法达成的效果.
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这里可以看出建构主义倡导的是“情景-实践-获得知识”
关于就业指导课程方面论文范文资料
因此,模拟真实的职业环境,可以消除学生在职业选择过程中的畏惧感和迷惑感,提高个体主动探索的自觉意识,从而深刻体会职业规划中原理和技能的重要性.纠正这种缺失,应该努力尝试构建各种求职的模拟场景,使他们在“真实”环境下体悟求职过程,消除求职的畏惧感.
参考文献：
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[7]壮国桢.高职教育“行动取向”教学体系研究.华东师范大学博士毕业论文
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