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关于基础教育论文范文参考文献,与构建具有中国特色的外语教育体系相关本科毕业论文
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除了岗位培训和计算机网络应用培训外是通过出国或参加学术会议来提升自身的能力.
建立校本研修制度：目前校本研修是教师发展的一种重要方式,在中小学中发展的较为顺利,相关的教学理论研究也有很多,但是在高校中制度没有完善,针对这个问题教师应该以教研小组为单位,积极开展研讨、竞赛等活动建立教研氛围,增强教师的教研能力,培养合作精神.
教师要明确发展目标：教师培养计划的核心在于终身学习,作为教师教育的主体,主观能动性的发挥决定了自身专业水平,教师要明确自身的发展目标,树立终身学习的理念.
2.3外语人才培养系统
国家建设的关键所在就是创新型人才,要把培养人才放在突出地位,尽最大的可能推动素质教育,培养学生的创新精神和实践技能,同时培养人才也是检验研究水平和教师素质的一项重要方式.
人才培养的现代性：现代性就是指现代教育方法对人才培养的方法和手段的影响,既要认识到多媒体等教育媒介自身的优势,还要考虑到这些现代教育方法的不足之处,例如对硬件的要求较高、网络容易发生故障等,针对这些问题要通过合理的方法充分发挥出现代教育技术的优势.
人才培养的系统性：系统性就是指人才的培养过程中,我国的大、中、小学的理论研究和实践都要密切配合,一方面要处理好高校对教师的培训、指导工作,另一方面还要通过建立教研机构等活动加深高校教师和中小学教师间的结合.
人才培养的多样性：人才的培养要结合社会对人才的需要,培养出不同专业、不同层次的人才,同时还要体现出共性,换一种说法就是一方面要考虑人才在知识、能力等方面的共性,另一方面就是要考虑多样化的外语人才.
3.总结
通过上述分析能够看出,我国的外语教育在很多方面还是有一定的不足之处,针对这种现象的主要措施就是要立足于我国国情,借鉴外国教育理论框架,坚持多元性、发展性的原则,构建具有中国特色的外语教育体系,重视外语教育的研究,更好的发展我国的基础教育.
参考文献：
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本篇论文出处 http://www.sxsky.net/guanli/0013350.html
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[4]束定芳.呼唤具有中国特色的外语教学理论[J].外语界,2005,（06）：2-7+60+81.
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