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摘 要:英语是一门严谨、富有逻辑性的语言,具有系统的语法体系.
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关 键 词:语法学习;谐音记忆;联想记忆;浓缩记忆
学习英语离不开大量的记忆,如记忆拼读规则、记单词、寄习惯用语、记句型、记语法规则等.法国一位生理学家曾列出这样一个公式-----记忆等于窍门.这个公示告诉我们,掌握记忆方法,就是掌握了学习窍门.科学有效的记忆法,一方面能够强化记忆,防止遗忘;另一方面也能训练思维能力,提高记忆效率.
一、巧用歌诀,寓学于乐
歌诀简短流畅,朗朗上口,便于记诵,十分适合学生的学习心理特点、在学习中把一些抽象的、易混淆的语言知识点编成歌诀或顺口溜,确实达到了过目不忘的效果.例如,在我们记忆“基数词变序数词”的用法时,可采用下面的歌诀记忆:
基变序,很容易,结尾加上“th”.
一二三特殊记,结尾各是t、d、d.
八减t,九去e,f来把ve替,
y改为“ie”,结尾仍有“th”.
若是遇到几十几,之变个位就可以.
又如,在学习定语从句的用法时,that和which的区别,很容易记混,用下面的顺口溜便不难区分:
That,which可互换,下列情况须照办,
That情况比较多,不妨对你说一说;
不定代词这路货,全用that准没错.
先行词前被限制,千万不要用which;
要用which别着急,介词提前逗隔离.
再如,被动语态的用法表述是“当我们不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者时,或者只需强调动作的承受者时,要用被动语态.”这段长长的叙述显然不利于学生记忆.如果我们用下面的歌诀就会很容易的记住了.
动作谁做的不知道,
说出谁做的没必要,
接受动作者需强调,
用被动语态最为妙.
1.Somenewstempswerestolenlastweek.
2.Yongjiubikesaremadeinshanghai
3.Englishisspokenbymanypeople.
二、谐音记忆,妙趣横生
谐音记忆法的特点就是借助英汉字词之间读音相近似的关系,把一些零碎的、彼此之间毫无联系的语言材料进行谐音处理,变枯燥无味为饶有趣味,读之引人入胜.
例如,不定冠词a与an用法不同:“a”用在辅音因素(指发音,不是指字母)开头的词之前,而“an”则用于元音因素(指发音)开头的词之前(半元音视为辅音).你可用这样一句话来记住它们的用法:不见原因(元音),别施“恩(n)”.
三、奇特联想,过目不忘
“奇特联想记忆法”就是充分发挥想象,通过离奇的、别出心裁的联想,创造语言情景,把本来风马牛不相及的记忆材料巧串成表达一定思想内容又妙趣横生的一句(段)话,以增强记忆效果.例如,以—f(e)结尾的名词变为复数时,有的可以直接加_s,有的则把f(e)改为v,再加—es.在学习过程中,有时往往弄混,下面让我们用顺口溜来进行记忆,也许能收到事半功倍之效.
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小偷之妻生活难,
自己扫叶来做饭.
忽见一狼躲架后,
取刀把它劈两半.
Thief(窃贼,强盗),wife(妻子),life(生命,生活),self(自己),leaf(树叶),wolf(狼),shelf(架子),knife(刀子),half(一半)这9个名词在由单数变为复数时,都要改—f(e)为v,再加—es.其他的以—f(e)结尾的名词则直接加—s变复数.
四、浓缩记忆,化难为易
英语语法规则大都叙述较长,不便于记忆.例如,形容词性物主代词和名词性物主代词的用法区别.形容词性物主代词在句中起形容词作用,用作定语,修饰名词;名词性物主代词在句中起名词作用,用作主语、宾语或者表语.浓缩为“有名则形,无名则名”来概括形容词性物主代词和名词性物主代词的用法便于记忆.
又如,用“行前系后”来浓缩记忆频度副词often、usually、always、both以及all等位置在行为动词前、连系动词后的用法.
再如,方位介词inonto用法巧记.
inthe+方位词+of...用于在某一范围内的地区.
例如:ShanghaiisintheeastofChina.上海在中国的东部.
onthe+方位词+of...用于相互接壤(相连)且互不管辖的两个地区.
例如:DalianliesontheeastofLiaoning.大连位于辽宁的东部.
该文出处 http://www.sxsky.net/guanli/00137970.html
Tothe+方位词+of...用于互不接壤且互不管辖的两个地区.
例如:JapanistotheeastofChina.日本在中国东部.
也可由下面图表来表示:
图一.Ais/liesinthe+方位词+of+B.表示:A在B内部的某个方位.图二.Ais/liesonthe+方位词+of+B.表示:A在B接壤的且互不管辖的某个方位.图三.Ais/liestothe+方位词+of+B.表示:A在B不接壤的且互不管辖的某个方位.由此,我用一句话巧妙概括:内in外连on,to外不接壤.
总之,语法学习是英语学习中的难点,在我们日常英语语法学习中,只要本着实用的原则,与语言的运用结合起来,语法的学习也是富有乐趣的.掌握英语语法学习方面的技巧,养成自主学习的能力,并在学习过程中找到一个适合自己的学习方法.
参考文献:
[1]张震久.《英语应用语法》,北京大学出版社2009.
[2]陈琳、程晓堂.《英语课程标准解读》,北京师范大学出版社2002.
[3]殷树峰.《英语语法解读》,新华出版社2006.
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