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会计继续教育方面论文范文参考文献,与会计继续教育培训模式相关论文查重免费

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摘要：随着我国会计行业的发展取得了巨大的进

会计继续教育方面论文范文参考文献步,会计人员的继续教育也成为了会计从业发展的时政热点问题.由于受传统会计继续教育培训模式的影响,在当前新形势下,会计从业人员的继续教育培训面临着巨大的挑战.本文主要通过分析传统会计继续教育培训的状况,从而具体阐述会计继续教育培训的创新模式.

关键词：会计继续教育培训模式研究

会计继续教育,主要的教育对象有两类：一是正从事会计工作的人员；二是已取得或有会计专业技术职称的人员.主要的教育目标是提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平,从而使会计从业人员能够更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育.会计继续教育作为会计队伍建设的重要内容,对于会计行业的发展起着举足轻重的作用.随着经济全球化和一体化进程的不断加快,会计工作也逐渐走向国际.因此,要不断加强会计继续教育的力度,从而使会计人员不断适应新形势的变化.

一、会计继续教育培训现状

1.相关管理部门认识不足,培训机构有待进一步规范.在会计继续教育的培训工作中,虽然我国的财政部发布了相关的会计人员继续教育暂行规定,但是具体的会计管理部门并没有重视培训工作.根据相关的市场调查报告显示,我国相关的单位支持会计继续教育培训工作的比例非常低,同时会计从业人员进行培训的意识也比较淡薄.同时,培训机构的设置极不合理,主要为会计事务所以及相关的社会办学机构,在会计管理机构所设立的培训点中没有形成统一的管理,尤其对于财务的管理,因此在整体上需要进一步规范.

2.培训模式以及内容单一,导致培训成本加大.由于受传统培训模式的束缚,在会计继续教育的培训工作中,主要的培训模式是通过教师讲授的形式来进行学习,同时由于在培训教材的设置上没有形成统一的规范,在培训内容上主要强调统一性,没有结合实际的发展需求,因此培训的效率没有得到提高,不利于会计从业人员综合素质的提高.在这种培训模式以及培训内容的束缚下,同时由于培训对象自身条件的约束,从而导致培训经费的不断增加,但是由于培训效率没有得到实质性的突破,因此导致大量资金的流失,不利于整个培训工作的顺利进行.

二、会计继续教育培训模式研究

1.创造了良好的培训环境.各个相关部门在做好网上会计继续教育培训工作的过程中,通过不断提高管理水平,完善相关的规章制度,从而为培训对象提供一个良好的学习环境.在培训模式的设置中,要尽可能地多样化、灵活化,从而使培训对象不受时间和空间以及教材的束缚,能够自由地选择学习的内容以及时间.同时,在网上进行会计培训教学的过程中,积极充分发挥网络的作用,不断进行知识的革新,从而使会计学习者能够不断拓宽学习视野,对知识能够形成系统的认识以及把握.

大学生如何写会计继续教育毕业论文
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2.提高了培训对象的自主学习能力.网上会计继续教育培训还能够提高培训对象的自主学习能力.由于在网上进行教学的过程中,培训对象要充分发挥自己的主体作用,积极寻找适合自身学习的学习资源以及学习模式,在这种灵活的学习过程中,有利于培养培训对象的自主探索能力,从而把传统的被动学习模式转化为了自主学习模式,在整体上有利于提高培训对象的综合素质,同时有助于促进培训对象的全面发展.

3.丰富了教学内容.在会计人员继续教育的培训工作中,由于教材资料水平的高低,在很大程度上对培训的质量和效果起到了一定的影响,因此传统的培训工作中,教材在编写的过程中要注意适用性,这是继续教育培训工作中一项十分重要的内容.但是,在网络培训教育中,由于信息的更新速度快,教学内容丰富多彩,从而完全摆脱了传统教学模式的束缚,有利于促进培训对象学习的积极性,从而提高学习的效率.

4.降低了培训成本.由于开展网上继续教育培训工作,财政部门进行了统一的规划,在会计制度以及会计实务技能上做了系统的安排,从而形成了统一的会计继续教育网络化市场,从而大大降低了培训的成本.

5.创新了教学手段.由于会计网络培训摆脱了传统的时空限制,培训对象可以根据自身的要求自由选择培训的时间、地点以及培训内容,灵活性极强.在这种网络培训的平台中,培训对象可以通过自身的学习水平,从而进行有针对性的选择,从而使培训对象的学习更加方便.

6.完善了考核制度.在网络培训教学中,培训人员主要通过点播互联网会计课件,从而进行自主学习.在这种学习的过程中,网络系统会有相应的记录功能,在培训对象学习过程中起到了一个监督的作用,从而能够提高培训对象学习的自觉性,进而提高培训对象的学习效率.

综上所述,在会计继续教育培训工作的进行过程中,只有适应市场经济的不断变化,从而不断创新教学模式,才能培养出符合新时展要求的会计人才.

参考文献

[1]郭志峰.关于开展会计继续教育工作的研究与探索[J].继续教育,2011（12）

[2]郑秀英.论我国会计培训模式的创新[J].会计师,2009（12）

[3]陈福玲.我国会计培训创新模式探讨[J].时代金融（下旬）,2011（5）

会计继续教育培训模式参考属性评定
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