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关于电子商务相关论文范文数据库,与多元化服务理念的电子商务教学模式相关论文参考文献格式
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的基础上进行创新.采用现代化教学手段,创建多种教学资源,统一教学要求,提高教学效率,开发电子商务教学实验管理平台.提倡和鼓励学生自主学习和研究性学习,培养学生的创新意识与实践能力,如借助免费的问卷调查系统,鼓励学生自定调查问卷的内容,深入各种电子商务网站调研,或者去企业调查,并撰写提交调研报告.
课下定期举行电子商务知识竞赛,电子商务职业规划与创业设计竞赛,锻炼学生的口头表达能力和反应能力.以奖品鼓励和加入课外学分的形式鼓励学生积极参与,这样能增加学生对参与竞赛的兴趣,引导学生主动学习电子商务相关知识.鼓励学生参加省电子商务竞赛,提高学生综合运用电子商务知识的能力,既锻炼学生的写作能力,也锻炼学生的协作和创新能力.鼓励学生网上创业,在实际应用中掌握电子商务的经营策略.
2.3考核方式的多元化
教学常用的考核方式主要是平时出勤成绩加实验成绩加期末成绩,一般期末成绩占的分数比较多,所以造成了有的学生一种应付的心理,觉得最后考试能过就行了.电子商务是一个强调应用,鼓励创新发展的领域.因此,对学生的考核指标、考核方式也应多元化,注重学生在电子商务知识体系的优势和能力.例如在电子商务竞赛中,一个电子商务作品所牵涉的知识体系是不一样的,包含了电子商务的商业模式、管理经营模式、技术手段、财务分析,有的学生电子商务财务知识比较扎实,有的学生技术能力强,所以电子商务课程考核应该重在平时,结合期末,课内和课外综合考核,这样有利于提高学生平时在学习电子商务过程中的积极性.
考核的多样化主要体现在以下几个方面：首先理论课上的表现,通过课上师生交流讨论,学生表现情况教师应该在学生名册上记录其成绩,并给予一定的精神奖励.在实验课上,教师应该多注意观察,掌握学生对电子商务操作技能运用的熟练程度,并给予一定的记录,虽然现在很多电子商务模拟软件都可以自动记录成绩,但是有些学生的真实水平并没有被记录下来,而且电子商务实验还有一些是设计性的实验,没有软件打分平台,教师多注意观察学生的操作,也可以随时发现学生的问题进行及时的指导.课外考核的方式也可以借助现在的网络工具,利用在线平台或者电子,老师可以很方便地查看学生的作业上交和完成情况.
3总结
电子商务教学应体现以提供高质量的教学服务为目标,以多元化教学方法为实现其服务价值的手段,从课堂教学到课外实践到考核的过程,灵活运用多样化的教学方法,耐心负责地对待每一位学生,这也需要老师平时关注电子商务的最新发展,通过教学互动,关注电子商务相关网站最新资讯信息,在电子商务企业挂职,参加交流会等方式不断地获取电子商务知识,积累教学经验,积累电子商务知识.通过电子商务的教与学,培养学生电子商务的应用能力,创新能力,提高老师的教学和科研水平.
主要参考文献
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