素质教育方面有关论文范文例文,与实施素质教育的相关本科毕业论文范文

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3.3教会学生应用数学的能力.一个实际问题往往是十分复杂,给人以无从下手的感觉,所以培养学生的“建立数学模型”能力是十分重要的.主要流程是：通过实际调查,收集相关数据,进行合理的假设,抓住问题的主要矛盾,发现问题的固有特征和内在规律,建立起反映该问题的数学模型,利用所学数学的知识对问题进行分析求解.而工程数学中的很多问题恰恰就是这一流程的体系.因此,教师在课程教学中,应该逐本溯源,把抽象的数学问题还原到他的实际背景,激发学生的学习兴趣,鼓励学生利用所学知识去分析和解决问题.这样培养学生敏锐的洞察力和想象力,是激发学习欲望,培养主动探索,努力进取学风的有力措施.

素质教育是时代和社会发展的要求,是教育改革的方向,是当前基础教育改革的主旋律.而工程数学由于其理论和实际密切结合的特点,从而包含了大量的素质教育内容,这就要求教师在教学过程中不应该僵化的传授理论知识,而要广开思路,积极探索,努力去挖掘问题的背景,以及在相关学科中的应用,发掘出教材中潜在的素质教育因素,使工程数学教学成为素质教学的主力军.

参考文献：

[1]李英.改革课堂教学方法培养学生创造能力[J].清华大学教育研究,1999,3：133-135

[2]方建文.全面素质教育手册[M].北京：中国物资出版社,1997：81-102

[3]齐峰.对高师培养模式的思考[J].教育研究,2000,1：12-15

（作者单位：西安科技大学理学院；陕西西安710054）

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