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心理健康教育有关论文范本,与中小学生心理健康教育相关论文答辩
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孤独的学生说句温暖话；为胆怯的学生说句壮胆话；为自卑的学生说句自信话；为迷茫的学生说句开导话；为沮丧的学生说句鼓励话；为受困的学生说句热心话；为偏激的学生说句冷静话；为懒惰的学生说句鞭策话；为受冷落的学生说句公道话.讲好“十句话”活动拉近了我校师生的距离,达到心与心的沟通,为对学生实施进一步心理辅导与帮助奠定良好的基础.该文转载于:http://www.sxsky.net/guanli/00157068.html
注重家长与社会力量的参与
除了学校教育,学生心理健康的发展还受到其它社会因素的制约.其中,家长作为学生成长与发展中的重要他人,家长关于心理健康教育的认识和观念将直接影响学生心理健康的发展和学校心理健康教育的开展.这在一些学校组织的意在锻炼学生心理素质、促进学生心理健康发展的手拉手夏令营或者少年军校的活动被塞满高级食物的书包和每隔三两天一次的探望搞得变了味道的教育现状中得到充分体现.除此之外,各种社会现象、社会舆论、影视文化与传媒等其它社会因素也直接影响着学生心理健康的发展和学校心理健康教育的开展.可见,心理健康教育不仅仅是学校教育的任务,也是全社会的任务和职责；心理健康教育只有得到社会的支持和认可,才能得到真正开展.也就是说,学校开展心理健康教育时应注重调动全社会的力量,获得来自社会的支持和认可,首先应获得来自家长的支持和认可.因此,我们提出,学校开展心理健康教育时必须注重与家长达成共识,通过各种活动与宣传,打破家长那种认为只要学习好就是发展得好的旧观念、旧框框,帮助家长建立现代的、科学的人才观,获得家长的支持和认同,鼓励家长参与,创设出全体成员共同参与和支持心理健康教育的环境与氛围,从而使心理健康教育扎扎实实地开展下去.
总之,随着素质教育的深入开展,中小学生心理健康教育已成为目前学校教育中的一项重要内容.中小学生心理承受能力的高低,处事的心态平衡健康与否,将事关他们适应挑战的成败,事关中华民族前途命运的兴衰与存亡.学校要充分重视心理健康教育价值,紧扣素质教育目标,专设心理健康管理机构,优化师资队伍建设,通过显隐性课程设置、学科渗透、咨询服务、家校社会合作等途径,加强对心理健康教育工作的组织与管理,保证心理健康工作科学、积极、健康、有效地发展,实现以人为本、全面发展的素质教育目标.
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