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战略管理类有关论文范文例文,与问题导向教学与企业战略管理课程相关发表论文

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7;和实施.

再次,教师应关注学生的特点.教师应对学生的知识基础和学习特点有较为清晰的认知.不同专业的学生、其知识结构不尽相同,教师设计问题时,也应有所权衡.如市场营销专业学生和工商管理专业及财务管理专业学生知识结构不同,进行战略管理课程设计时,也应略有不同.如市场营销专业和工商管理专业在其他专业课中对波士顿矩阵已有所介绍,因此本课程讲授时,该知识点的设置可以适当简化,问题的设置更多是激起同学们对之前知识的回顾和对不同课程对同一问题的分析角度的差异的思考.而财务管理专业之前的课程中不曾涉及波士顿矩阵,因此问题的设置应从基本的知识点着手,目的是详细分析该分析工具的原理和应用.教师只有摸清了学生的基本情况,才能更为有的放矢地设计问题并组织课堂讨论.

4.总结

教学既是一门科学,也是一门艺术.战略管理的课程教学同样需要兼顾教学内容和教学技巧,让学生在参与、分享中完成知识的获取、能力的提升.问题导向式教学是一种积极有效的尝试,当然最终的教学效果还要受到教师知识结构、工作经验、教学艺