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[摘要]在经济全球化和信息化时代,会计专业个人网络化学习体系能更好地培养应用型会计人才.在回顾会计专业应用型人才、个人网络化学习体系和个人知识管理等基础理论的基础上,深入探讨构建会计专业个人网络化学习体系的要素,最终构建会计专业应用型人才个人网络化学习体系的模型.

[关键词]网络化；学习；会计专业

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doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2013.15.070

[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2013）15-0107-01

由于互联网和网络教育环境的普及和发展,应用型会计人才的培养环境发生了重大变化,出现了网络化学习（E-learning）方式[1].网络化学习是指利用现代信息技术手段,通过信息技术与学科课程的有效整合来实现一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式.网络化学习方式比传统学习方式更适于培养应用型会计人才.但

关于互联网论文范文集159;,目前国内外对网络化学习的研究主要集中在对网络化学习资源和网络技术的分析和研究上,而忽略了对网络化学习的主体即学习者个人的相关研究.因此,有必要在相关基础理论和国内外研究现状的基础上,对会计专业个人网络化学习体系构建的基本要素及知识转化模型进行研究,以提高会计学习者的学习效率,缩短其将会计理论知识转化为会计实务处理能力的时间.

1相关基础理论

应用型人才培养视角下,构建会计专业个人网络化学习体系涉及的相关基础理论包括个人网络化学习体系理论和个人知识管理理论等.

1.1个人网络化学习体系

要把握个人网络化学习体系的内涵,首先应理解个人网络化学习的内涵.个人网络化学习体系是一种基于网络环境,由学习者、学习资源、支持要素所构成的个性化学习体系.在这一体系中个人网络化学习者利用网络上的各种资源进行个人自主学习,以完善自己的知识结构,扩大个人知识库,实现知识的迁移、创新和增值[2].

1.2个人知识管理

个人知识管理是指个人组织和集中自己认为重要的信息,使其成为自己知识基础的一部分,并将散乱的信息片段转化为可以系统应用的信息,以此扩展个人知识的一种战略与过程.其目的在于整合自己的知识资源,提升个人的核心竞争力[3].

2会计专业个人网络化学习体系的要素

会计专业个人网络化学习体系的构成要素包括主体要素、资源要素和支持要素.

2.1主体要素——会计学习者

学习者是学习过程中信息行为的实施者,是个人网络化学习的执行者,最主观、最能动,学习者学习效果的好坏取决于学习者已有的个人知识库、信息需求强度、信息获取能力、信息分析能力、信息吸收能力以及信息利用能力.

2.2资源要素——会计学习资源

会计学习资源主要指会计学习材料和相关参考资源,如各种会计基础课程和实验课程、会计上岗证、初级会计实务、中级会计实务、高级会计实务和注册会计师等各类会计考试课程及相应的习题库资源等.

2.3支持要素——进行网络化学习的一切辅助要素

会计学习者进行网络化学习的一切辅助要素,包括各类硬件和软件、学习平台、学习氛围、导学者、学习伙伴、管理者等[4].

3会计专业应用型人才个人网络化学习体系的模型

3.1模型定位——个人网络化学习体系的个人知识管理模型

如果说个人资源管理使会计课程转化为会计理论知识,个人知识管理则使会计理论知识转化为会计实务处理能力.个人网络化学习要想取得更佳的学习效果,需要对会计理论知识进行管理,需要强调会计理论知识的迁移、创新和增值,及提升为会计实务处理能力.因此,个人网络化学习需要由个人资源管理向个人知识管理转化,即会计专业应用型人才个人网络化学习体系的模型应定为于个人网络化学习体系的个人知识管理模型.个人网络化学习体系的个人知识管理的目标在于重新构建个人知识库以实现会计理论知识向会计实务处理能力的提升.

会计专业个人网络化学习体系的构建参考属性评定
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3.2模型框架——知识螺旋增长模型

基于个人网络化学习体系的个人知识管理从纵向学习过程来看,是学习者根据学习需要从互联网知识仓库中搜集、评价客观会计理论知识成为学习者个人表观会计知识；对个人表观会计知识组织、分析并与个人其他知识整合成为个人主观会计实务处理能力,以实现会计知识的转移、创新和增值,是知识链形成过程；将个人主观知识显现、共享又成为客观知识,是会计知识创造、整合、开发和利用的知识创新过程.从客观会计理论知识到主观会计实务处理能力,整个会计知识链实现了会计知识的迁移、创新和增值,将个人会计实务处理经验共享,又成为客观知识,这样周而复始使个人知识和社会知识呈螺旋形增长.

主要参考文献

[1]罗华,阮建海.基于个人网络化学习体系的学习策略探讨[J].图书·情报·知识,2006（11）：107-109.

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[2]财政部.推动产学研战略联盟培养应用型会计人才[N].中国会计报,2010-12-31.

[3]张惠玲.基于个人网络化学习体系的个人知识管理研究[D].重庆：西南大学,2008.

[4]陈力行.论个人知识管理[J].情报科学,2006,23（7）：1072-7075.

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