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自主学习方面论文范文例文,与《单片机技术》课程教学中的心理学方法探悉相关论文格式范文

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调试的能力在自我设计方案的过程中也得到很大的提高,感到自己学有所用,这就大大的提高了他们学习单片机学的兴趣,锻炼了学生的独立工作能力和相互之间的协助能力.

自我证明需要是指学生为了获得教师的赞许和同学的接纳而表现出的把知识掌握的一种需求.高职生年轻气盛,好胜与求知欲较强,在学习过程中,授课教师可以很好的利用学生的这一心理,组织合理的学习竞赛,以竞赛中的名次和胜负来满足学生的自我证明需要和自我提高的需要.我们在授课过程中,有的章节,如交通灯电路这一章,在教师统一讲授后就可以采用分小组学习,把与本章节有关的计算机硬件的内容整理组合,然后利用课余时间,每小组选派代表为大家讲解.最后有教师点评,给他们以鼓励.例如译码器这一节,学生在自己组织时,自然而然的就与计算机的存储器这一部分内容联系起来,即很好的理解了译码器,又很直观的理解了地址的概念,学生普遍认为学习起计算机硬件不再觉得很难了.一个章节内容完结后让每小组就所学的课程及时归纳总结、写出各章小结,总结出每章的知识点、应用的分析方法及重要的结论,再有各小组选派代表上台讲解,经过长期的训练,学生的归纳总结能力会有较大提高.事实证明表明表扬与激励可以更有效的激发学生的学习动机,最大程度让学生有获得感和成就感,大大激发了学生学习的潜在积极性和就业憧憬.

我认为,专业教师在和学生的教学互动过程中,首先要有一颗和他们融合的心,时刻以学生们的学习和需求为与心理期盼出发基点,充分了解学生的心理特点,真正以疼爱的心去关心和爱护学生,一切以学生的根本需求为标的,充分给予学生以尊重、鼓励、信任、爱

自主学习方面论文范文例文心和理解,很好的把握住学生青年初期的多样性心理,对他们期望有回应,对他们的承诺笃兑现,严格要求的同时付出宽容和爱心,以他们对前途和未来的美好憧憬来激励学生努力学习.实践证明,在单片机这门专业课的教学过程中,合理正确地引导和利用学生的学习心理,可以很好的激发学生的自主学习能力和持续性,使其迸发为将来就业和人生而奋进、事业发展打下坚实的基础.

作者简介：吴胜（1962.8）,男,汉族,浙江奉化人,广西工业职业技术学院电子与电气工程系工程师.研究方向：电气自动化、计算机控制、理论与实践教学.

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