关于教师礼仪方面论文例文,与教师课堂教学礼仪相关论文提纲

本论文是一篇关于教师礼仪方面论文提纲,关于教师课堂教学礼仪相关硕士毕业论文范文。免费优秀的关于教师礼仪及课堂教学及教师方面论文范文资料,适合教师礼仪论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：教师是人类文明和科学文化知识的传播者,其职业特点是以人格来培养人格,本文从四个方面来阐述教师在课堂教学中的礼仪的内容和规范.

关 键 词：教师礼仪仪容仪态服饰语言

礼仪是一个国家、一个民族的文明程度、社会风尚和道德水准的重要标志.古人言“礼者,人道之极也”、“不学礼,无以立”.教育人就要讲礼仪.所谓教师礼仪,是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范.

如何撰写论文综述
播放:35486次 评论:6742人

与其他礼仪相比,教师礼仪具有以下特点：一是教师礼仪具有鲜明的强制性：只要是教师就必须遵守；二是教师礼仪具有强烈的形象性：职业形象、学校形象、个人形象,当教师违反教师礼仪,其功能会成倍的扩大化,会影响很多学生,甚至影响学生的一辈子.笔者主要从教师课堂教学礼仪来阐述,主要表现在以下几个方面：

1整洁的仪容

在整个课堂教学活动中,每个教师的仪容形象都会引起交往对象的特别关注.仪容包括面部、头部、手部、颈部等.修饰得当的仪容,会使人看上去精神焕发、神采奕奕；修饰不得当的仪容,会使人看上去精神萎靡不振；所以每位教师都应当注意自己的仪容的修饰.

一般而言,教师课堂教学礼仪的仪容礼仪包含面部礼仪、发部礼仪和手部礼仪三部分.仪容礼仪最重要的是清洁,具体的要求一是定期理发,最好半个月理发一次,要经常洗发,保持头发的清洁；还要保持头发整整齐齐,不能使自己披头散发,蓬乱肮脏.二是要清除面部的粉尘,教师的职业特点决定了教师要养成多洗脸的习惯,要坚持用正确的洗脸方法来洗脸,及时清洗面部的粉笔灰,使自己看起来清爽,精神焕发.三是保持手部的干净,要及时和自觉的清洗手部的粉笔灰；同时不要刻意的留长指甲,更不要把指甲涂得大紫大红.

2端庄的仪态

端庄的仪态给人予挺拔笔直、精力充沛、积极向上的印象,会给学生留下优雅、稳重、自然的美感.作为教师,上课时应该站在讲台的中央位置,即讲台和黑板之间,站立时要头正身平,两肩平行、放松,双臂自然下垂身体两侧或放在身体前,双腿直立,男教师双腿与肩宽,女教师脚尖呈“V”型.作为教师,在坐时,膝盖要并拢,头要端正,上身挺直,在与学生交谈时,要面向学生,将上身朝向学生.作为教师,在课堂上走动时,速度要适中,步履轻盈稳健,抬头挺胸收腹,脚步要行如和风,这样会给学生一种胸有成竹、沉稳自信的风度和气质.

教师在课堂教学中应该改掉一些不良的习惯：①自己

板书,背对学生；②双手放在裤袋里或两手反在背后,没有一点亲切感；③双手交叉抱在胸前,会给学生一种傲慢的感觉；④走路时弯腰驼背、步履蹒跚或在课堂上走动过于频繁；⑤走路时吃东西、吸烟；⑥讲课时忌讳敲击讲台、黑板或其他过分的动作；⑦讲课时玩弄粉笔或高兴时拉袖子.

3得体的服饰

伟大英国作家莎士比亚曾经说,一个人的穿着打扮就是他教养、品位、地位的最真实的写照.教师遵守服饰礼仪是教师职业道德、职业规范的一部分.得体的着装不仅使教师的形象得到一种修饰的作用,同时对学生也起着潜移默化的榜样作用.教师在不同的场合要有不同的服饰穿戴,如在公务场合要着制服、套装、工作服等等；在社交场合要着时装、礼服、民族服饰等等；在休闲场合要着家居服、牛仔裤、运动装等等.

服饰的美可以达到和谐的视觉效果,教师在课堂教学的场合,面对同事和学生就不能随心所欲,不能穿得过分性感、过分艳丽、过分奢华,要保持服饰的整洁、利落.年轻教师要穿得鲜艳、活泼,可以体现青年人的朝气和蓬勃.中老年的教师要穿得庄重、雅致、整洁,体现成熟和稳重.

不管在什么场合,教师的着装都要整洁,避免邋遢和肮脏,着装要干净和完好、卫生,不能皱皱巴巴,不能残破不堪,补丁遍布,不能脏臭不堪,也不能出现油迹、污渍等.教师课堂教学中着装方面要注意以下“六忌”：忌过分杂乱,

关于教师礼仪方面论文例文

4文明的语言

俗话说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,“酒逢知己千杯少,话不投机半句多”,说明语言在人际交往中扮演重要角色.教师担负教书育人的重任,所以,教师要具备良好语言表达技巧,要针对交谈对象,说合乎场合的语言,表达时要遵守语言的礼仪,文明交谈,能顺利的开展教学和交往活动.

教师在课堂教学中与学生交谈时,要注意以下问题：①要真诚叫响学生的名字,这是对学生的一种尊重,学生会感受到师生之间的平等相待,愿意亲近教师,喜欢向教师袒露自己的思想,教师会成为学生的良师益友；②不要叫学生的昵称或绰号,在公众场合,不能叫学生的绰号,这样会容易伤害学生的自尊心,同时也会影响教师的形象；③忘记学生名字的补救办法,由于有时教师因为学生人数过多导致会忘记学生的名字,这时可以采用方位的称呼方式来弥补,比如说第几排第几位的这位同学等.

总而言之,教育无小事,教师无细节.作为教师,要正确领会礼仪和教师礼仪的概念和规范,无论在教学还是社交交往中,教师不仅是教授知识的园丁,也是传承文明点的导师,是教书育人和以身作则的楷模.教师应该言传身教,成为弘扬文明和讲究礼仪的典范.

参考文献：

[1]万爱莲.浅议教师的仪表礼仪.高教研究,2011.9.

[2]李凡.浅谈教师礼仪.天中学刊,2001.8.

[3]万爱莲.浅议教师的仪容礼仪.科学教育,2011.9.

[4]刘维俭,王传金主编.现代教师礼仪教程.南京师范大学出版社,2011.11.

作者简介：符永（1970-）,男,海南文昌人,旅游管理系党总支书记,讲师,研究方向：汉字书写及中文教育.

论文来自琼台师范高等专科学校课题《海南省师范生教师礼仪养成研究》,项目编号qtky201213.

关于教师礼仪方面论文例文,与教师课堂教学礼仪相关论文提纲参考文献资料：

学校财务管理论文

企业税务管理论文

工商管理类有哪些专业

工商管理专业的课程

物业管理本科院校

旅游管理硕士面试

城市环境卫生管理论文

计算机信息管理专科课程

企业管理硕士研究生

关于工商管理的论文