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会计电算化相关论文范文参考文献,与高职会计电算化专业建设与改革相关毕业论文致谢

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苦恼,上课时经常走神甚至睡觉,老师虽然尽量的去讲解但是教学效果一直很差.为了提高学生学习的积极主动性以及教学质量,可以采取师生互动的教学方式.如,让学生提前预习,课上让学生讲述某一个知识点,针对学生讲述的内容老师再进行补充；设计实际的案例,让学生扮演不同的会计角色,根据自己的角色完成相应的会计任务等.由于学生亲自参加到学习中,不仅提高了积极主动性,更提高了学生的责任心.

第二,理论结合实践代替传统的以教为主.理论教学是基础,实践是检验理论教学的唯一标准.现代化的社会都要求实践能力强的毕业生,因此,为了提高学生就业机会,学校应当加强实践教学的课时,为学生步入工作岗位提供坚实的基础.

高职会计电算化专业建设与改革参考属性评定
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第三,师生互评代替传统的以教师讲评为主.在传统的教学中,每每学习完一段课程,教师都要进行知识的总结概况,这既是对所学知识的回顾,又是对以前的总结概况,更是后来所学知识的基础.但是这种传统的方式收效甚微,为了有效的提高教学质量以及课堂效率,必须改变这种教师讲评的教学方式.为了实现师生互评,在学习完一段课程后让学生进行总结以及知识回顾和概括归纳.通过互评,学生提高了学习注意力,教师也可以找出自己教学的不足并及时发现学生薄弱的知识环节,总结教学经验.总之,有效的实现教师互评可以极大的调动学生的积极性并有效的提高教学质量.

参考文献：

[1]王韶婧.高职会计电算化专业核心课程设计初探[J].价值工程,2010（07）.

[2]周亨炉,冯炜锐.浅论高等职业教育会计电算化专业的实践性教学[J].教育与职业,2013（09）.

[3]李丰乾.高职高专会计电算化专业课程改革探究[J].会计之友（下旬刊）,2008（05）.

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