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关于教学法相关论文范文集,与试述案例教学法在财经法规课中的应用相关发表论文

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合同,拟向发包方支付好处费5万元,市场部王经理持总经理的指示,到财务部申领该款项,财务部经理蔡某认为该项支出不符合有关规定,但考虑到总经理已做指示,并且项目做成后会给企业带来可观收益.故同意拨付该笔款项,并叮嘱王经理想办法弄5万元发票,以便以后做账.案例呈现出来以后,我就要求学生分析蔡某的行为违背了哪些会计职业道德?

由于案例来源于实际的财务经济活动,很有代表意义,学生很感兴趣.我首先安排学生将案例活动进行情景再现,让不同的学生分别扮演总经理、市场部王经理和财务部蔡经理等.然后安排学生以6-8人一组进行讨论,最后让各小组形成统一的发

关于教学法相关论文范文集言提纲.此种情景再现一方面可以让其他同学对财务活动有一个直观的认识,同时对表演的学生本身来说表演也是一种锻炼,另一方面也加深了他们对财务行为的理解.

带着任务和问题,学生很快在案例展示中积极讨论,找到答案.他们你一言我一语地争着指出自己认为不对的地方：蔡经理不能因为总经理已作指示就同意支付这5万元,而且更不能让王经理弄5万元发票等.这时候,老师就引导学生进行案例的详细分析：蔡某的行为违背了爱岗敬业、坚持准则的会计职业道德要求.坚持准则,要求会计人员在处理业务过程中,严格按照会计法律制度办事,不为主观或他人意志左右.这种案例教学法能最大限度的让课堂活跃,让学生思考,让学生参与到教学活动中来.

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四、案例教学中应注意的几个问题

为了达到学生积极思考,主动参与教学的目的,在会计案例教学中还应注意下面几个问题.

（一）加强学校与行业的联系,不断提高教师的实践技能

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现代社会是一个不断进步的社会.每一年我们的会计制度都在发生变化.因此,我们要想让案例教学的内容更贴近现实,我们就要加强学校与行业的联系,多鼓励教师积极参加各种会计类的培训活动.让教师深入到公司一线去工作,了解公司实际情况,提高会计教师的理论水平和实践操作技能.只有创造条件让教师经常到企业第一线积累丰富的实践经验,我们的案例教学才能保持新鲜和活力.

（二）案例的来源与选择应具有典型性和系统性

案例题材来源广泛,可以是教材中现成的,也可以是教师经过多年的教学实践积累的,还可以借鉴他人的案例.教师对所讲的案例要精心编排,紧紧扣住教材中的知识点,要按目的性、启发性、实践性的原则系统加工整理,做好教学前的准备工作,从设定的条件到解题过程都应符合逻辑.对不同的案例所采用的会计处理方法,不得前后矛盾,更不能与财经法规相抵触.

（三）处理好传统教学与案例教学之间的关系

案例教学注重实践教学环节,但并不排斥传统理论讲授.案例教学方法与理论讲授方法应相辅相成.对待案例教学与其它教学方法的关系,应避免两种倾向,一是坚持死守传统教学方式,拒不采纳案例教学；二是认为案例教学是万能的,可替代其它教学方法,这两种倾向都有失偏颇.

五、结束语

总之,在新形势下,我们要进一步深化教育教学改革,强调教育创新.我们要根据市场和社会需要,不断更新教学内容,改进教学方法.在《财经法规》教学中运用案例教学法,能巧妙地把教与学结合在一起,提高学生对理论知识的应用水平,培养学生发现问题、解决问题的能力.我们有理由相信：只要不断地探索,不断改进教学的方法,我们就能达成《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的目标要求,就能培养出适应现代社会发展需要的创新型人才.

参考文献：

[1]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）解读》

[2]张其秀.会计学案例.上海财经大学出版社有限公司,2009

[3]邵瑞庆.会计教学法研究——课程·模式·理念.立信会计出版社,2007

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