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会计电算化方面有关论文范文素材,与关于会计电算化实训教学的相关论文答辩开场白

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,但是66%以上没有丢掉手工账或手工账与电脑账并行.企业不敢丢掉手工账的主要原因是怕丢失会计资料、有关人员的计算机运用水平低和管理不规范；同时软件公司售后服务质量有待提高.90%以上的企业主要运用会计软件的总账和报表处理功能,其次是工资和固定资产核算功能,电算化整体状况基本处在替代人工记账、算账、编制会计报表的水平.虽然这不能代表全部,但从某种程度上讲,目前我国大多数企业还处于电算化起步发展阶段,我们对学生的培养不能脱离这个实际.目前会计电算化实训教学目标应该定位在培养中等电算人员.他们能够借助相应软件平台并运用一些信息化工具,处理会计业务,准确及时提供各类相关信息,解决一些日常维护问题,参与部分企业管理.这在我们的实训教学中应该得到重视和体现.当然,随着社会进步和发展,实训目标和内容都应当做适当调整.

在信息技术高速发展的今天,会计电算化的教学要跟上企业信息化发展的步伐,必须及时转变教学观念,调整教学内容,充分运用现代化教学手段,最大限度地调动学生的主观能动性.教学中会计电算化实训是注重学生实践能力的培养,要有大部分的课时应在计算机实验室中进行,以便让学生有充分时间在计算机上实际操作.此外应当特别注意让学生掌握一些实际操作技巧,以便能又好又地完成工作.开展会计电算化实训,培养具有创新能力能够适应社会需要的高素质的复合型会计电算化人才是一项长期而又充满挑战的任务.

主要参考文献

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[4]谷增军.会计信息系统课程实验教学存在的问题及对策研究[J].中国管理信息化,2008（22）.

[5]宋艳华,姚雪超.加强会计电算化实验性教学的思考[J].财经界：学术版,2009（7）.

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