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工商管理类论文范文,与中部地区高校工商管理专业路径探析相关本科毕业论文范文
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[摘 要]以能力培养为突破口,按照知识经济发展趋势和工商管理教育的发展规律是地方性院校探索和建设具有自身特色的工商管理专业的必由之路.以中原工学院为例,在比较分析了工商管理本科专业的发展现状后,提出工商管理专业的建设目标定位于以人力资源管理为主导方向,通过优化人才培养方案,把握特色专业建设的导向；狠抓教师队伍建设,加强特色专业建设的师资力量；加大教学硬件设施建设,打造特色专业建设的平台；依托课程建设,提高教学手段的现代化水平；建设科学的管理制度,以满足专业建设的条件与需求.
[关 键 词]中部地区；高等学校；工商管理；专业建设
[中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1674-893X（2013）01005104
目前我国高等学校开设工商管理本科专业的约有600多所（不含民办高校）[1].近几年,高校招收工商管理类大学生的增速平均在20%以上.但与快速发展相伴的人才培养质量、社会供求等问题逐渐凸现,专业建设的理论与实践问题成为我们必须面对的现实问题.中部地区人口众多,但高等教育相对不够发达,地方高校在工商管理专业的人才培养中存在着缺少特色、课程内容陈旧、轻视实践等问题.一方面大量的工商管理专业学生找不到满意的工作,另一方面许多用人单位招不到合适的管理人才.因此,地方性高等学校积极探索和建设具有自身特色的工商管理专业非常必要,从区域经济和行业发展的需要出发,着力培养复合型、应用型工商管理人才.
一、工商管理专业的发展现状分析
1.国内工商管理专业发展现状分析
随着我国经济体制改革的逐步深入和企业组织结构的日趋复杂,工商管理研
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2.河南省内工商管理专业发展现状分析
河南省内有普通高等学校84所,其中本科院校33所,专科院校51所.从调查的情况来看,凡开设有管理学专业的基本上都设置了工商管理专业,有的学校还设有人力资源管理专业.河南省内主要高校工商管理类专业的设置情况如表1所示.
工商管理专业教学与科研工作中,郑州大学、河南财经学院、河南大学等高校开设专业早,教学科研综合实力强,但在人力资源管理方向上,上述高校都面临着教学科研力量分散,在两个二级学院有从事人力资源管理教学与科研的教师.
郑州航空工业管理学院是河南省人力资源管理专业开设较早的学校之一,是省级特色专业,拥有一批固定的教学科研队伍,在人力资源管理专业研究方向上综合实力强.另外,河南省还有一批本
科院校开设人力资源管理专业,拥有一些人力资源管理专业教学和科研人才,值得关注.2009年,河南省高校新增人力资源专业本科招生的学校有郑州大学、河南科技学院、新乡学院、郑州华信学院和河南工程学院.
3.中原工学院工商管理专业发展现状分析
工商管理专业是中原工学院经济管理学院设立较早的专业之一,目前已有近20年的专业建设历史,同时也是该校第一批硕士点建设系部.目前工商管理系拥有教师14人,其中教授3人,副教授6人,讲师5人；教师中博士后3人,博士7人,在读博士4人；河南省高校青年骨干教师2名.以这些教师为骨干组成的工商管理教学团队是中原工学院校级优秀教学团队,专业特色方向为人力资源管理.
中原工学院工商管理专业的定位凸显工科院校特色.把学生培养成能够适应不同类型企业或单位的既懂管理又具有人力资源知识的高级管理人才,企业信得过、用得上、留得住的应用型工商管理或人力资源管理人才,以更好地为区域发展特别是中原地区的经济发展服务.
但该校工商管理专业的建设还存在一些问题,集中表现在以下方面：①专业教师数量偏少,教学任务重.专业老师的教学工作量较大,成为制约教学质量和科研水平提高的重要因素之一.②学术成果的数量和档次有待进一步提高.发表论文虽有一定数量但仍然整体偏少,档次偏低；科研课题立项少,还没有国家级课题；科研成果获奖等级不高.③研究专业方向不稳定,不固定,分散了教学和科研力量,造成缺乏专业建设和积累.④课程建设及实践环节教学有待优化.
二、中原工学院工商管理专业的定位与建设目标
1.工商管理专业的定位
适应中原崛起,区域经济一体化程度不断加深,产业升级、转型对人力资源管理人才需求的总量和结构性变化要求,以工学结合为切入点,创新实践“素能本位,课证融合,学训合一,顶岗实习”的人才培养模式；针对人力资源管理方向就业岗位群和职业素能,设计科学合理的人才培养方案,通过重构课程体系和实施教学改革,把本专业建设成为人才培养模式新型、办学条件优越、校企融合深入、工学结合紧密、社会服务一流的省级示范专业,成为我省人力资源管理高素质应用型人才培养的优质基地,企业人力资源管理培训及在职教师师资培训中心.
为聚合人力资源教学与科研力量,迅速形成一支在河南省内具有一定影响力的教学科研团队,工商管理（人力资源管理方向）专业建设应在深化教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合的专业教学团队、创建办学特色等方面取得明显进展；把学生培养成能够适应不同类型的人力资源管理就业岗位,企业信得过、用得上、留得住的应用型人力资源管理人才；要充分发挥专业的示范作用,带动相关专业教学改革与发展,更好地为经济建设和社会发展服务；结合学校实际,以专业结构调整为主线,在巩固本科专业培养体系同时,完善硕士培养的特色方案.2.主要建设目标及专业特色
虽然中原工学院工商管理专业成立较早,在近几年内也取得了许多成绩,但是横向比较来看,该专业与国外或者国内知名高校的专业建设仍存在较大差距.为整合人力资源管理教学科研团队,完成人力资源系列课程教学与科研双重任务,实现企业管理硕士点研究方向与工商管理本科专业无缝对接,解决企业管理硕士点与工商管理本科专业人才培养特色不明显所带来的窘境,加快本专业的建设速度,缩小本专业与其他高校之间的差距,特制定了本专业的发展目标.四年内,努力将工商管理专业建设成具有省内领先水平的示范专业,以人力资源管理为主导方向,在河南省省内确立专业地位.主要建设目标及专业特色如下：
（1）建设一流的教师队伍.教师总数达到稳定在15人左右,所有专业核心课均由教授或副教授任主讲教师.
（2）力争工商管理优秀教学团队成为河南省优秀教学团队.
（3）推广一流的教学内容,采用一流的教学方法.努力建设河南省精品课程和校级精品课程；部分课程中采用计算机仿真培训、远程网络教学等.
（4）保持校级精品课程《管理学》在河南省内的地位,力争近三年内获得省级精品课程,建设《人力资源管理》《薪酬考核》等更多的省级精品课程和校级精品课程.
（5）建设先进的教材体系.争取编写教材成为国家“十二五”规划教材；所有专业课教材的使用均经过教学指导委员会的审定.
（6）建设一流的课程体系和教学规划.专业核心课授课将逐步采用“双语”教学.
（7）建设国内一流水平的教学管理体系.教学管理资料完备,管理手段先进.
（8）每年发表管理专业学术论文30篇左右,教改论文5篇左右；争取工商管理人力资源管理方向每年申报成功更多的国家级、省部级和校级教改项目.
三、专业建设的条件保障与需求
1.优化人才培养方案,把握特色专业建设的导向
控制专业办学规模,提高教学质量,完善“平台+模块”的教学培养模式,培养研究型与应用型兼顾的复合型人才,优化高级培养模式,加强硕士研究生的教育培养,形成特色专业方向,培养复合型高级研究型人才[3].对于本科学生以职业岗位能力要求为依据,科学构建课程体系,加大实践教学比例,改进实践教学方法,拓宽实践教学途径.按
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