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摘 要：英语阅读能力在高职英语教学中占有很重要的地位,一直以来,高职英语阅读教学就把培养学生的阅读能力当着首要任务.英文报刊阅读是提高学生英语阅读能力和获取国内外各种信息的重要途径,在英语阅读教学中起着重要作用.本文从高职专业英语阅读教学的现状,英文报刊阅读的相关背景和阅读英文报刊对高职专业阅读教学的现实意义出发,论述了高职英语教师应该如何利用英文报刊的资源优势,指导学生进行有效的阅读,进而提高学生的阅读能力.

关 键 词：高职教学　专业英语　英文报刊

1　高职专业英语阅读教学现状

阅读教学是高职专业英语教学的重点之一.但是,目前的高职英语阅读教学存在着不少的问题.在许多的高职院校中,英语阅读教学还是在沿用传统的教学方法（教学手段单一,教学资源与现实脱节）.高职专业英语的阅读教学基本上由是英语精读课和泛读课构成.英语精读课侧重于对课文语言知识点的讲解、教师从字词句对文章进行逐一进行讲解,逐段分析,然后把部分段落翻译成中文.而学生却在下边随心所欲,自己干自己的事情.英语泛读课的教学方法也基本上类似于精读课,课堂上主要是以学生做阅读理解练习教师讲解为主,然后辅以一些单词的讲解和课堂趣味活动.这种阅读教学忽视了对学生英语实际阅读能力的培养,而且也降低了课堂的教学效果和学生的学习兴趣.久而久之,英语阅读课成了教师和学生最头疼的课程之一.

2　英文报刊阅读的相关背景

在国外,报刊资源直接服务于教育研究的项目还是颇多的,影响较大的是美国的“报刊用于教育”计划,即Newspaper　In　Education,简称NIE计划,这是《纽约时报》在20世纪30年起的、在美国中小学中开展的一场教育读报运动.这场运动将报刊资源作为一种新兴的课程资源引入到了课堂教学中.近几年来,国内的教育工作者也开始注意到了报刊阅读在英语教学中的重要性,并积极开发适合高职学生学习的英语报刊教材.比如：外语教学研究出版社出版的《英语报刊阅读》.

写英语阅读教学论文的技巧
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3　英文报刊

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一直以来,高职专业英语阅读教学都是依靠英语课本进行教学,而英语课本内容陈旧乏味,跟不上时代和信息社会发展的要求,文章词语数量和内容也很有限,学生不能达到大量输入语言的目的.因此,在实际的英语教学中,仅仅依靠有限的课文材料,远远不能满足学生对信息的需求,更难以真正地引起学生的阅读兴趣,这在一定程度上制约了学生英语阅读水平的提高.而将“英语报刊阅读”作为一新兴门课程引入高职专业英语课堂教学中,这一定会给老师和学生带来不少的好处.因为阅读英语报刊不仅可以丰富英语教学资源,开阔学生的视野,拓宽学生学习和运用英语的渠道,激发学生阅读的兴趣和动机,帮助学生掌握有效的阅读方法,提高学生的阅读能力,而且还有助于英语教学活动的开展,以实现英语教学的最优化.综上所述,英文报刊阅读不仅是辅助高职英语教学的重要手段.而且也是提高高职学生的英语阅读水平的重要方法.因此,让英文报刊阅读辅助高职英语阅读教学已经成为一个刻不容缓的事情.

4　如何让英文报刊阅读辅助高职专业英语阅读教学

利用英文报刊作为学生的阅读资源正在成为一种时尚而有效的教学方法,在实际的英语教学中,如何设法将英文报刊阅读与高职英语阅读教学结合起来,使之成为教材的辅助部分,这成为高职专业英语阅读教学的关键.

4.1　课前结合课文主题和学生的英语水平精选阅读篇目

由于英文报刊的种类众多,而且难易度不一,所以英语教师在上课前应该系统翻阅相应的报刊,精读选两到三篇同课文主题和学生英语水平相当的材料供学生阅读.比如在选材的时候,教师要充分考虑到阅读文章的难易度,典型性,实用性,趣味性和新颖性.由于高职英语课本篇幅有限,不可能介绍所有与课文内容相关的材料,而报刊文章能为课文内容提供背景知识和相关信息,不仅有助于学生理解课文,调动学生的学习主动性,而且可以提高他们的兴趣和扩大他们的知识面.

4.2　课中适当精讲部分报刊文章并适时组织课堂讨论

在课堂教学中,教师应该指导学生阅读有关的文章.首先给学生介绍英语报刊文章的大概框架,新闻英语的特点,文章类型、版面设计,接着给学生介绍几种阅读英文报刊的方法和技巧,帮助学生学会浏览、略读和精读等阅读方法,培养快速获取信息的能力.然后让学生在规定时间内阅读,阅读完成后,教师对文章作适当地讲解,比如文章内容、文章的结构、文章的背景知识和段落大意等等,此外教师应该利用好好地与课文主题相关的报刊文章,并把它作为补充阅读的材料,给学生介绍文化背景知识,扩大英语词汇量,进而帮助学生更深刻地理解文章意思.最后教师可把学生分成小组,就文章中学到的知识组织课堂讨论.

4.3　课外开展读报活动并通过考试检查学生的读报情况

众所周知,仅仅靠课堂内的精读课和泛读课是远远不能满足高职英语专业学生的阅读需要的,教师还需要把课内阅读延伸到课外,鼓励学生课外自主阅读.英文报刊中有很多值得阅读的好文章,教师可以把这些文章留作学生课后阅的材料.学生在课下自由阅读,不受时间限制,读后还可以记下一些感想或整理出一些有用的表达技巧.虽然考试不是英语教学的惟一,但如果离开它,很多教学计划就很难实施.我们不仅不回避这一事实,相反把英文报刊阅读也和考试结合起来,使它成为英文报刊阅读与英语教学整合的重要部分.并提出“读报就是学英语,‘试题’就在报刊中”这两句口号,从而使学生真正接受了报刊阅读,反过来英文报刊阅读又促进了常规英语教学,这样,英文报刊阅读与英语教学真正有效地结合了起来.

总之,英文报刊阅读在高职专业英语教学中的运用,不仅可以弥补课本的不足,同时也可以在学生感兴趣的阅读过程中提高他们阅读能力,所以,我们应该大力推进英文报刊在高职专业英语语课堂上的运用,并不断地研究其实施方法,使英文报刊在高职专业英语课堂中发挥更大的作用.

参考文献：

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[2]吴潜龙.英美报刊文章阅读.上海外语教育出版社,2001.

[3]康美华.巧用英文报纸优化阅读教学.福州教育出版社,2005.

[4]中小学英语教学与研究2004年第3期.合理利用英语报刊有效促进英语教学.

[5]李珊珊.分析英语报刊阅读在英语教学中的应用[M].科技信息,2010（10）.

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