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企业有关论文范例,与专利许可、技术学习与企业能力成长相关论文提纲
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摘 要：本文提出技术许可引进导致企业创新能力成长的三环节路径假设,并采用87家中国企业2000-2003年的技术许可及相关数据进行计量分析,结果表明：企业技术许可引进使技术受让企业引入新的知识要素,形成多元化的知识结构,提升企业知识结构与市场需求结构的匹配性；许可技术推动技术许可企业和受让企业建立长期合作关系,为受让企业获得许可企业的知识溢出提供组织载体；基于技术许可引进的消化吸收再创新引致企业加大技术学习的研发投入.
关 键 词：专利许可；技术学习；自主创新能力；专利
中图分类号：F271
文献标识码：
企业有关论文范例
文章编号：1004-8308（2012）05-0055-09
近半个世纪以来,学术界和实业界对技术引进与本国自主创新能力成长的关系一直存在争论,以Pillai为代表的学者认为,外部技术引进对自主创新有挤出效应,技术引进使发展中国家对发达国家产生技术依赖,然而,大部分研究结果表明,国外技术引进能够促进东道主国家的技术创新能力成长,形成与国内创新成长的互补关系.
学术界关于技术外部获取对企业成长影响的研究已有十几年的历史,多数学者认为,外部技术引入能够带来多种积极效应,如减少内部研发费用、加快研发进度等,积极的外部技术引进能与企业的内部技术创新形成较好的互补关系,Ahuja对全球化学工业企业技术导向并购的研究表明,并购大大提高了企业技术创新能力,Eric、Inkpen对外部技术获取与内部技术创新能力成长进行了类似研究,结论是：外部技术获取能够提高企业技术创新能力,不过外部技术引进也可能导致一些负面影响,如对内部创新的替代、购买成本高、吸收消化和整合难度大等.
将技术许可纳入外部学习渠道进行研究的成果还较为零散,对技术许可的研究大多集中在企业许可本身,如许可人技术许可动机、许可战略和伙伴选择、许可合同的制订、技术许可人的权利保护以及技术许可人和技术受让人的关系等,然而,技术许可之后,技术受让企业如何吸收、消化并提高企业自身的创新能力,最终转化为企业竞争力的研究并不多见,Johnson以巴西作为研究背景,研究了国际技术许可引进对巴西企业成长的影响,结果表明,企业技术许可引进需要和内部研发能力相结合才能真正提高企业的创新能力,Lin认为,技术许可引进是重要的技术竞争力来源和学习途径,尤其是对企业内部研发能力较弱企业来说意义更大.
除微观层面分析以外,大量文献集中在讨论关于发展中国家引进技术与内部技术创新能力成长的关系上,Kim和Lee研究指出,发展中国家的企业要在许可引进技术中获得竞争力,必须在企业学习、积累异质化能力等方面进行大量的企业内部组织结构和外部关系调整,Madanmohan等通过印度和印度尼西亚制造企业技术引进学习的比较分析,阐述影响企业内部和外部学习的多项因素,如政府支持、国家技术基础设施等,Mowery和Oxley通过对国际技术引进与国家创新体系关系的研究指出,需要提高东道国人才培养和基础设施建设等,以加快引进技术的吸收,总体来说,这类研究得出了两种相反的研究结论：一方面,一些学者认为,通过从发达国家引进技术可能产生“挤出”效应,替代本土技术创新能力,长期看可能形成对国外技术的依赖,失去自主创新发展权,这种担心也导致了一些发展中国家在技术许可引进决策的犹豫和徘徊,甚至像印度在20世纪80年代那样,严格限制购买国外技术；另一方面,大多数学者认为,购买发达国家技术是发展中国加快技术追赶,最终实现技术收敛的重要条件.
学术界有关技术许可引进与企业创新能力成长关系的研究取得了诸多有创见的成果,同时,笔者也发现现有研究还存在以下不足：①现有研究大都以投入产出方法作为分析工具,将技术许可引进作为一个“黑箱”,从技术许可引进（数量）与创新成果关系的视角分析技术引进的功效,其研究成果虽然能在一定程度上阐明技术许可引进与企业创新能力关系的表象,然而却难以揭示技术许可引进促进企业创新能力成长的内在机理；②各国的企业是在不同的科技和经济环境下从事技术引进实践,各国的科技和经济环境对引进技术的消化、吸收、再创新的模式对自主创新能力成长发挥至关重要的作用,多数研究是在忽视环境作用的条件下探讨技术许可引进对创新能力成长的影响,试图得出一般性的研究结论,实际上,应根据各国不同的科技和经济运行环境,分析技术引进促进创新能力成长的具体机制,这样的研究成果才能对企业的管理实践提供有用的参考.为了弥补以上不足,本文拟以国家知识产权局的专利技术许可备案数据为素材,尝试打开企业通过技术许可引进学习的“黑箱”,即揭开企业技术许可引进与企业创新能力成长的内在机理,本文的价值在于更好地理解企业如何通过外部技术获取增强自主创新能力,从而为企业更有针对性地放大通过技术许可引进的技术学习效应提供有益指导,本文主要创新点在于,采取中国专利备案数据这一目前世界上唯一公开记载技术许可详细信息的数据,从企业微观层面回答了为什么企业可以通过外部技术许可引进提升企业自主创新能力这一重要问题,同时,从中国背景来说,这也是第一次从企业微观层面实证探讨技术许可引进与企业技术能力成长的内在关系.
1研究假设
通过技术许可协议,受让企业获得了在一定期限和条件下使用许可企业特定技术的权利,技术许可引进为受让企业获得先进技术提供了一个快速、可见并合法化的渠道,并缔结了受让企业与许可企业之间的正式关系,许可技术可能成为受让企业技术学习的催化剂：许可引进技术与企业原有技术重新组合形成多元化的知识结构；以技术许可引进为契机,拓展与技术受让企业的长期合作关系,可为持续的技术获得提供组织载体；技术引进将同时引致企业研发投入的增加,企业通过许可引进技术进行学习提高创新能力的概念模型见图1.
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知识结构多元化、长期战略合作关系和内部研发投入3个方面共同导致许可企业技术创新能力的生成,但是技术许可引进并不能直接转化为企业的技术创新能力,它仅提供了一种潜在的可能,技术学习是指企业通过有意识、有组织、有条件、有计划地进行投资和内部努力形成技术能力的过程,技术学习应有最终的显性结果,如企业新产品、新技术的诞生以及新产品产值和专利申请量的提升,同时,从技术学习的过程来看,可以通过企业内部研发投入、原有技术的重新组合和外部合作、吸收,以及内外部整合来实现,因此,技术学习在技术许可引进和技术创新能力成长之间发挥桥梁和纽带作用.从组织运行的角度来看,企业是一个不断搜寻、学习、创新并解决问题的组织体,技术许可是企业搜寻解决现有技术问题,并寻找新的技术领域的重要途径,企业通过技术许可引入新的知识元素,将其与企业现有知识基础整合,实现发明创造的规模经济和范围经济效应,根据知识创新的基础理论,对原有知识要素重新组合是企业技术学习并产生新发明的重要实现形式,一方面,技术许可覆盖的专利知识引入企业之后,扩大了受让企业的知识基础,为企业创新赢得了规模经济效应；另一方面,由于技术许可所覆盖的知识要素与受让企业的技术基础存在较大异质性,因此受让企业获得了更多不同知识元素,从而为受让企业实现范围经济提供了潜在可能,许可技术使得许可企业可以形成更加多元化的知识结构,从而强化了它的创新能力,而多元化的知识结构反过来又为企业在新的平台和领域吸收和创新提供了条件,因为企业既熟知了引进技术领域的知识,同时又在内外部知识整合过程中积累了经验,提高了整合能力,也就是说,企业通过许可引进并整合新技术提升了自身的知识吸收能力,Lowe和Taylor认为技术引进使得企业获得了创新资源的互补性效益,进而形成更加多元化的知识结构,进一步提高了企业的产品和过程创新能力,从创新活动的功能定位看,几乎所有
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