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国际贸易实务类论文范例,与国际贸易实务课程双语教学的相关毕业论文范文
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开展国际贸易业务.（四）运用多媒体教学
由于国际贸易实务课程所涉单据、业务流程比较多,如进出口程序,信用证流程等,且进出口业务操作的环节多、内容复杂、贸易纠纷问题多,案例实例分析也多.所以在有限的课堂教学时间内,如果运用多媒体制作国际贸易实务双语教学课件或投影胶片并播放国际贸易的英文录像资料供学生观看,可增强学生对课程内容的理解,节省板书时间,使课程内容变得生动、丰富,增大课堂的信息量.
（五）实行小班上课,增加师生间的交流互动机会
以小班的形式上课,更易于师生间、学生间进行交流,增强互动性,尤其是在进行案例教学时,小班上课可使每个学生都有发言、讨论的机会.有些内容可以让学生来讲解,教师加以点评.小班上课可将启发教学与讲授教学相结合,与国际上通行的教学方式相结合.
（六）培养和引进英语水平过硬的双语教师
1对现有专业教师进行英语培训
聘请有丰富教学经验的国外语言专家进行师资口语训练,或有计划有步骤地选派教师到外语学院进修,提高其英语水平和英语授课水平,并创造条件送教师到国外进行培训.
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2积极引进双语教学人才
学校可采取特殊政策吸引国外留学人员,或邀请与学校有合作关系的国外专家学者承担部分双语教学任务,通过双向交流,提高师资水平.
（七）采取多种途径提高学生的外语水平
良好的语言环境有助于学生更准确地理解词义、消除歧义.因此,应通过多种手段和途径营造英语学习环境来帮助学生提高英语水平,如建立各种英语角、组织英语交流会、英语演讲比赛、增加外籍教师的讲课课时、播放英语原版的影视内容和集中加强英语培训.
[参考文献]
[1]赵立华,徐争辉国际贸易实务课程双语教学的实施与思考[J]湘潭师范学院学报（社会科学版）,2005（1）：118-120
[2]高志杰高校双语教学中存在的几个问题及对策[J]边疆经济与文化,2005（2）：14-15
[3]赵绍全当前部分高校国际贸易专业教学中存在的若干问题浅析[J]北京联合大学学报（自然科学版）,2005（3）：80-83
（责任编辑：董博雯）
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