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关于会计电算化相关论文范文数据库,与基于过程管理的会计电算化网络课程相关毕业论文开题报告
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化网络课程是结合现代计算机技术、信息技术以及传统教学方式与一体的新兴的教学方式.它改变了传统的教学方式以书本为主体的教育理念.会计电算化网络课程的设计主要是一下几点：（一）知识资源的整合管理
会计电算化网络课程根本上也是一中教学方式.这种教学方式需要更加完备的知识资源.在会计电算化网络课程的第一步就是要建立一个完备的知识数据库,在这个数据库中包含着这一学科的尽可能完备的知识.
（二）教学过程的管理
教学过程是会计电算化网络课程的传授知识的过程.要在这个过程中设计学生要完成的学习任务,并采用一定的制度来保证学生能自主的来完成这一教学任务.还有监理健全考试制度,利用考试来检验学生学习的效果.
（三）架设教学网络
会计电算化网络教程需要架设一个庞大的网络,从实验室出发,辐射到每一个学生.通过这个网络来传输课程.网络的完善是会计电算化教学的基础,网络是一种媒介,就如同传统的教学中书本是媒介一样.网络起到的作用就是传统教学中书本的作用.
会计电算化网络课程是一个多元化结合的课程,建立这个课程需要将这多个元素都设计好,并完美的组合到一起来.就想搭建一个机器似的,要将各个零件组合到一起才能成为一台发挥一定功能的机器.
六、结语
网络技术的发展在一定程度上带动了教育的改革,网络教学逐渐走进了各个大学.会计电算化网络课程就是网络教学的典型代表.本文就会计电算网络课程的缺点提出了解决建议.并对课程的建设作出了分析.
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参考文献：
[1]王娟.基于过程管理的会计电算化网络课程设计[J].电子测试,2013,20：202-203.
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[4]王娟.基于过程管理的会计电算化网络课程设计[J].电子测试,2013,20：202-203.
[5]黄浩岚.构建基于工作过程的会计电算化课程教学模型[J].财会月刊,2009,35：85-87.
[6]李箭,刘赣洪.基于过程管理的网络课程设计理念系统构建[J].现代教育技术,2011,08：74-78.
作者简介：匡胜（1981-）,男,汉族,湖南衡阳人,本科,学士学位,经济师职称,主要研究方向：经济学.
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