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摘 要：本论文结合当前实际情况,指出了电子商务专业学生对当前就业的困惑,针对当前电子商务就业率低的原因做了认真的分析,并较为全面的描述了当前电子商务就业岗位群和在工作岗位上必需具备的能力和素质,为学校在电子商务专业课程开设上提出了建议,为学生在今后学习和选择就业岗位上指明了方向.

关 键 词：电子商务就业前景

随着全球电子商务高速增长,我国电子商务也急剧发展.据统计,我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家,其中大中型企业就有10万多家,初步估计,未来我国对电子商务人才的需求每年约20万人,而我国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人.人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈.近年来电子商务专业应届毕业生就业率仅为20%,而全国普通高校毕业生就业鉴约率是47%,可见,电子商务专业应届毕业生就业率远远低于全国大学生就业平均水平,这种状况不容乐观.造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺,在这种情形下培养出的学生很难符合社会对高层次电子商务人才的需求标准.主要面临的问题有：

第一、课程开设不合理,现阶段我国电子商务专业教师大多是由经济与计算机专业方向的人才组成的.专业课程设置方面是经济与计算机专业知识的一个简单堆积.该怎样有机的把电子商务课程组织好?学校该如何做好与社会的对接?是当前电子商务教育行业应该反思的一个问题.

第二、学生的实习大都在虚拟的环境中操作,根本不能切实感受现实中电子商务的应用.毕竟,现实与虚拟还是两个世界.说到这一点,其实除了校方,学生也要负有一定的责任,学生在这一方面自己应该主动做好与社会的对接.

第三、岗位群不明确,学生不知道自己今后的就业方向,更不知道毕业以后应该具备什么能力和证书,才能让自己更有就业竞争力.

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(一)技术类人才岗位方向细分：

1、电子商务平台设计（代表性岗位：网站策划/编辑人员）：主要从事电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计等工作.

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2、电子商务网站设计（代表性岗位：网站设计/开发人员）：主要从事电子商务网页设计、数据库建设、程序设计、站点管理与技术维护等工作；

3、电子商务平台美术设计（代表性岗位：网站美工人员）：主要从事平台颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理等工作.

(二)商务类人才岗位方向细分：

1、企业网络营销业务（代表性岗位：网络营销人员）：主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作.

2、网上国际贸易（代表性岗位：外贸电子商务人员）：利用网络平台开发国际市场,进行国际贸易.

3、新型网络服务商的内容服务（代表性岗位：网站运营人员/主管）：频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等.

4、电子商务支持系统的推广（代表性岗位：网站推广人员）：负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、客户管理等.

5、电子商务创业：借助电子商务这个平台,利用虚拟市场提供产品和服务,又可以直接为虚拟市场提供服务.

(三)综合管理人才岗位方向细分：

1、电子商务平台综合管理（代表性岗位：电子商务项目经理）：这类人才要求既对计算机、网络和社会经济都有深刻的认识,而且又具备项目管理能力.

2、企业电子商务综合管理（代表性岗位：电子商务部门经理）：主要从事企业电子商务整体规划、建设、运营和管理等工作.

根据社会所需人才来确定电子商务专业学生所具备的能力,对本专业的学生来说,是就好业的一切前提,那么就必须知道电子商务专业到底须具备哪些能力和知识,在电子商务人才类型及岗位分析的基础上,我们可以从以下四个层次来分析电子商务岗位所必须具备的能力要求：

第一层,电子商务建立在网络硬件层的基础上.在这一层次需要了解一般计算机、服务器、交换器、路由器及其它网络设备的功能,知道有关企业网络产品的性能,如思科；懂得路由协议,TCP/IP协议等,熟悉局域网知识,网络设计、安装、维护和管理的能力.

第二层,电子商务实施的软件平台.在这一层次涉及服务器端操作系统,数据库、安全、电子商务系统的选择,安装、调试和维护.比如微软的Windows操作平台上,服务器操作系统目前有server2003；数据库有SQLserver；电子商务应用有merceserver、contentmanagementServer；安全保证有ISAserver等等.

第三层,电子商务应用层.在这一层次,涉及商业逻辑,网站产品的设计、开发,比如界面设计,可能就需要涉及、css、xml、脚本语言方面的知识,以及Dreamweaver,Photoshop等网页设计和图象处理方面的技能；或网络应用程序的开发.

第四层,电子商务运营,管理层,在这一层次,涉及各类商务支持人员,如客户服务,市场、贸易、物流和销售等诸多方面.熟悉网络营销常用方法,具有电子商务全程运营管理的经验.

为提高学生就业率学校应做好与社会的对接

1、学校方面

目前,我国大部分高校或高职院校已开设电子商务专业,且办得红红火火.现有已经开设或正想开设电子商务专业的学校,一定要领导重视,并在物力、财力上给予大力的支持.硬件方面,建立高技术高质量的硬件设施,同时对互联网络进行大规模改造,加快网络速度,增加带宽,为电子商务提供一个良好的实训环境；软件方面,购买电子商务模拟软件,如电子商务师职业全国统一培训使用的电子商务师实验室（ECP）软件等.

2、师资建设方面

师资应引进来自于一线电子商务企业的操作人员或是具备电子商务师等资格的电子商务从业人员,这些老师其中一部分必须懂得工业、商业、流通、外贸、消费领域等的商业贸易的模式,能够在精确的成本效益分析基础上评价电子贸易时机,知道如何签订支持电子商务的贸易合同；了解如何建立支持电子商务的财务会计构建；做到同时精通企业管理和通晓技术.另一部分要熟悉、掌握计算机技术,了解构建销售和服务的电子商务系统,懂得如何评价各种电子商务工具.

3、专业培养目标与知识体系方面

电子商务专业的培养目标应该根据企业对这类人才的工作能力来确定,因电子商务专业是一个复合型专业,涉及到技术、经济、贸易、管理等学科,所以在知识体系方面要考虑全面,至于其专业如何建设,课程如何设置,至今还没有一个公认的模型.国内外教育学者都在积极探索电子商务专业课程体系的设置与专业建设.

在做好以上的同时,还应与社会、企业加强合作,建立电子商务实践基地,这样才能培养出真正"为企业所需,为社会所需"的电子商务人才.

在电子商务当前形势大好,人才急剧缺乏的情况下,电子商务专业学生只要认真做好与社会的对接、找准今后就业方向、明确自己的学习目标,从现在开始,通过自身的努力去学习和实践工作岗位上的知识与技能,就会大大提高自己的就业能力与就业竞争力,实现更好更快的就业.

作者简介：王庆来（1982-）,男,汉族,河南郑州人,西北大学经济学硕士,研究方向：电子商务、环境经济学.

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