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关于经济师类论文范文素材,与民办高职院校国贸专业实训新视角相关论文参考文献格式
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[摘 要]随着高职教育越来越受到重视,加大实践性教学、注重能力培养成为高职高专实践教育的发展方向.民办高职院校的实训教学中所存在的问题愈加明显,特别是资金问题亟须解决.以国际贸易专业为例,阐述了民办高职院校在实训实践过程中的新视角——外贸SOHO.
[关 键 词]民办高职；国贸专业；外贸SOHO
[中图分类号]G423.07[文献标识码]A[文章编号]2095-3283（2012）10-0139-02
作者简介：柳春（1980-）,女,中国石油大学企业管理专业硕士,经济师,浙江长征职业技术学院讲师,研究方向：企业经营与战略管理、国际经济与贸易.
一、外贸SOHO含义及特点
SOHO是英文SmallOfficeandHomeOffice的缩写,意为将办公室放在家里或独自租用办公室,一人承担全部工作,即家居办公.外贸SOHO就是在家办公的外贸人员,一种依赖于网络和电脑技术发展起来的、劳逸结合的工作方式.随着我国加入世贸组织,互联网信息化高速发展,加之传统外贸企业的痼疾逐步推生出一种全新的办公方式——外贸SOHO.外贸SOHO者应至少通晓一门外语并熟练运用外贸专业知识及进出口业务操作流程,主要包括常用贸易术语的灵活运用、各类结算方式的利弊以及报关、商检、海运等基本知识.
二、民办高职院校国贸专业建立SOHO实训基地的必要性
当前,民办高职院校国贸专业实训教学主要包括课内实训、模拟实训、毕业实习等.课内实训改革主要是在一些主要的专业课程中增加实训课时,但是单个实训课程之间缺乏相互融合；模拟实训虽注重课程之间的融合,但由于课时、师资、教学设备和场地等条件的限制,仍局限于在计算机房里利用一些模拟软件进行教学,学生既接触不到真实的产品也无法感受真实的商务环境；顶岗实习或毕业实习是国贸专业学生毕业前的最后实践机会,学生可进入外贸公司熟悉工作环境、了解产品知识,但由于企业保守商业秘密等原因,大部分学生仍无法接触到外贸的核心业务,只能做一些助理工作等,很难掌握真正的外贸操作技能.
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因此,建立外贸SOHO实践基地,一方面可满足日常教学工作中的实训需要,另一方面可让国贸专业的学生实际参与整个外贸流程,了解不同的岗位任务.尤其是对于那些有创业意图的学生来说,外贸SOHO就是一个浓缩的外贸公司,可以了解外贸公司的全部工作流程.此外,实训基地建成以后,学校可以组织教师进
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三、民办高职院校国贸专业建立外贸SOHO实训基地所需的条件
实训基地就像一个小型的办公室,每个实训室至少可以容纳10人左右.需要配备电脑、办公桌椅、打印机、传真机及一些日常办公用品,最重要的是必须联网.需要寻找客户、订单与生产厂家,同时做到严格保密客户资料；建立宣传网站,注册产品品牌；注册一家香港离岸公司,在国内的外资银行开立外币帐户,并在国内自由操作结算业务.外贸SOHO实训基地真正运作后,可接纳具有一定英语水平和外贸知识的学生来实训基地实习.另外,此实训基地也可以完成外贸其他流程的实习要求,培养业务员、单证员、报关员、跟单员等,可以与考证挂钩,做从业资格证的培训基地.
建立长效的外贸SOHO实训基地管理机制,实训基地的管理责任到个人.建立健全实习实训基地的管理机制,完善实践教学管理体系.包括实训设备管理和维护保养制度、安全操作规范制度、实践教师管理及培训制度；实训实习条件共享机制；学生实训实习成绩考核体系、成绩评定办法；实习实训基地质量监控体系等.
四、外贸SOHO实训基地成功运作的绩效分析
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(一)外贸SOHO实训基地成功运作的经济效应
外贸SOHO实训基地成功运行以后,可以为外贸学校或个人提供培训,同时学生在外贸SOHO实训基地完成外贸交易后可获得一定的经济利益.另外,实训基地也可以完成外贸其他流程的实习要求,培养业务员、单证员、报关员及跟单员等.
(二)外贸SOHO实训基地成功运作的辐射效应
外贸SOHO实训基地的建设要根据经济发展和高等职业教育发展需要进行统筹规划、合理布局,实现教育资源、教学资源共享,突出应用型人才培养,提高社会效益与经济效益.外贸SOHO实训基地的运作使学校的办学质量显著提高,学生的就业能力进一步提升；专业群辐射功能和社会服务功能显著增强；学生对实训教学反应良好,用人单位对毕业生的实践动手能力反映较好.
[参考文献]
[1]马燕.SOHO一族：新的生活方式[J].东方企业文化.2005（4）.
[2]陈蓉.高校国际贸易专业实践创业教育的突破口——外贸SOHO模式的思考[J].经济师,2010（2）.
[3]杨路.浅析外贸SOHO的困难及化解方式[J].民营科技,2011（10）.
[4]刘晨亮.SOHO如何结汇[J].进出口经理人,2006（10）.
（责任编辑：董博雯）
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