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艺术教育类有关论文范文集,与我国高校艺术教育的现状相关毕业论文怎么写
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40;教育,将专业性和人文性有机结合起来.首先,在专业技能教育方面要侧重于“精专”和有的放矢.一方面要求大学生对艺术技能刻苦学习,认真掌握,做到精通和专业,同时还要针对不同的需求进行分门别类的教育,对专业艺术教育、师范艺术教育、职业艺术教育和普通高等教育区别对待,针对不同的需求和要求进行有针对性的课程设置和教育；其次,在人文教育方面,“当前高等艺术教育的办学理念必须在培养优秀的艺术人才的同时,有更高的人文性要求.应该让学生明确,人文科学是以观察、分析及批判来探讨人类情感、道德和理智的学科,这是艺术技能学习的深层次意义.”[7]人文教育注重对学生情感、道德和美育方面的培育,使学生在精神层面有着丰富的感受,可以更好地促进自身艺术技能的掌握.因此,将人文教育与艺术教育相结合,使技术性的艺术技能与人文性的精神感受相结合,相互融摄和促进,共同发展.课程设置避免单一化,注重渗透和综合.在艺术教育课程设置方面,要力求各学科、各专业的渗透和综合,避免单一化.首先,艺术教育课程要更新高等艺术教育自身理念,对艺术教育本身的特殊性进行定位,设置诸如音乐艺术教育、美术艺术教育、设计艺术教育、影视艺术教育、戏剧艺术教育、戏曲艺术教育、舞蹈艺术教育等专业；其次,艺术教育课程要注重艺术教育的专业性方面,突出高等艺术教育的具体要求,满足艺术教育的教学和发展的基本需求.艺术教育要根据自身学科的专业要求,制定符合大学生自身特点和专业技能本身需求的课程；第三,由于对艺术教育进行了专业、师范、职业艺术教育等分类,也要求教育者对不同的门类教育进行针对性的课程设置,避免同一；最后,艺术教育课程要体现教育知识的人文性、学科的交融性的结合.艺术教育本身并非单一的学科,其综合性和社会性的特征要求其要注重学科间的交融和渗透,将艺术教育与哲学、美学、社会学等有机结合.艺术教育还要注意各艺术间的综合,将歌剧、舞剧、音乐剧、舞蹈等多种艺术形式实行融合和渗透,培养大学生的综合能力和创新能力.
改进教学模式,丰富教学手段.首先,要对教学模式进行改进.传统的艺术教育方法是采取教师主导,学生被动的控制式的教学模式,在教学过程中学生完全受制于教师.在现代艺术教育中,需要摈弃这种接受者完全受制于授课者的模式,而采取个性化教育和合作式教育.要根据学生自身的特点因材施教,同时注重师生间的合作,使得在教学过程中师生都具有个人意志,而双方也都可以去帮助别人或获得自我经验,双方通过主体间的平等交流而共同获得成长和发展,而最终达到“教学相长”的目的；其次,要利用现代科学技术对教学手段进行丰富和发展,达到艺术教育手段的多样化和技术化.要利用现代科学技术所提供的便利,将科技应用于艺术教育之中,“在教学实践中应当科学合理地使用先进的视听教学设备与电脑多媒体等辅助教学手段,通过视、听、触等多种感官的综合作用,促进艺术教育现代化水平和信息化程度,促使信息技术和艺术课程的整合.”[8]将二者实现资源的整合,这样既可以增加艺术教育的趣味性,又可以大幅提升艺术教育的质量.
加大师资队伍建设.在对高校艺术教育的师资建设上,首先,要保证艺术教育的教师数量.前已论及,由于高校扩招和高校发展带来的影响,我国艺术教师较为缺乏,无法保证艺术教育的正常开展,因此要注重对艺术教师的培养和引入,做到“量”上有保证；其次,高校艺术教师要加强自身的要求.一方面要加强自身的学习,包括业务技能的学习和理论知识的学习,同时要注意提升自身的科研能力,强化自己的理论建设；第三,高校要加强艺术教育师资队伍的稳定工作.要给高校艺术教师提供较好的工作条件,关心其生活,同时在评定职称、评先表彰、外出培训等方面,要做到艺术教师与其他教师一视同仁,提高艺术教师的教学积极性.
我国高校艺术教育经过了曲折的发展之路,所取得的成绩实属不易.在肯定成绩的同时,我们也要正视其存在的不足并积极探求解决之策.尤其要注意的是在新时期,由于社会分工的更加精细化和全球化的刺激,艺术教育既要从“精细”和交融方面努力,又要注重其社会化功能的实现和国际间的交流与合作,这也对我国艺术教育提出了新的挑战和机遇.在高校艺术教育的理论和实践探索方面,我们依然任重而道远.
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