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第三,强化培训效果.受众如何判断培训效果所涉及到是一种价值判断.由于当今社会情况复杂,特别是80后、90后年轻人的价值观多元化、个性化,对培训效果的价值判断完全一致是很难的.虽然过去也有“众口难调”一说,但与现在的情况无法相比,尤其社会急需重塑核心价值观的时候,更是如此.我们觉得,评价培训效果很重要的是培养受众的荣誉感.受众掏腰包参加在职培训,找的是一流商学院、上一流课堂,想把自己打造成一流人才.为此,我们坚持贯彻始终的是“今天我为你们感到光荣,明天你们为我感到骄傲”的理念,主要抓两项措施.第一个措施是,建立健全校友会组织.按照国际惯例,参加我校三个月以上的学习或培训的均视为校友,整理和完善名录、,组织他们参加各地校友会活动,相互沟通,增进友谊,有困难能够得到帮助,强化了荣誉感.第二个措施是跟踪调查和及时应对.通过问卷调查,了解和掌握培训后的受众各种信息和要求.一方面及时通报校友们的成就和最新发展,激励大家；另一方面及时归纳校友们对在职培训的反馈意见,提供给相关部门和教师不断改进和完善课程设计、教学内容和方式.我们深深感到这里最重要的是口碑.真是“金杯银杯不如校友们的口碑”、“金奖银奖不如校友们的夸奖”.商学院及整个学校的知名度、美誉度使在职培训走上了良性循环、可持续发展的轨道.

参考文献：

[1]浦洁.新时期普通高校成人教育人才培养模式探析[J].时代教育,2012,(5).

[2]刘春.对企业在职培训的思考[J].经营管理者,2012,(2).

[3]张家博.“案例探讨”在在职工培训中的作用[J].职工石油和化工标准与质量,2011,(2).

（责任编辑：刘娇娇）

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