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关于会计电算化论文范文参考文献,与会计电算化专业校企合作中知识转移机制相关论文摘要

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段,综合技能培养.第一阶段在第一学年实施,通过会计基本与操作手工实训和会计电算化基础实训,培养学生会计从业入门的基本技能与操作能力.第二阶段在第二学年实施,通过制造业财务会计手工实训、财务业务一体化实训、财税一体化实训和审计电算化实训,培养学生账务处理能力、账务信息化处理能力、纳税申报能力、审计及运用计算机查账能力.第三阶段在第三学年实施,通过信息化企业岗位体验实训、VBSE全景化信息化体验实训、校内生产性实习基地实训和企业顶岗实习,培养学生综合的分析问题解决问题的能力.

通过校企合作进行有效沟通,整合校内外资源完善实训体系,才能消除对话场和演练场中的障碍,发挥专业特色和优势,培养更好的应用型人才服务经济社会.（作者单位：江西财经职业学院）

参考文献：

[1]石伟平.时代特征与职业教育创新[M].上海：上海教育出版社,2006.179-312.

[2][日]竹内弘高,野中郁次郎.知识创造的螺旋[M].北京：知识产权出版社,2006.45-146.

[3][德]迈诺尔夫迪尔克斯等.组织学习与知识创新[M].上海：上海人民出版社,2001.237-684.

[4]谭宏陈洁.职业教育校企合作中的知识转移机制[J].科技管理研究,2012.12

[5]谭宏陈洁.职业教育校企合作中的知识转移情境[J].现代教育管理,2012.3

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