教师类论文范文素材,与国内外教师绩效评价理念与实践相关本科毕业论文

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、特殊计划工作等各项工作的表现和绩效.发展潜能的评价主要是对教师的工作表现和职业管理工作的潜能进行评价.“职业管理”方面的评价又细化为工作能力,长远发展可能性,潜能,主要职位可能性,高级专业潜能,职业发展推荐等六项内容.通过这些方面的评价对教师的未来发展走向进行评价预测,也就是评价教师适合职业发展的三条途径的哪条途径发展,发展的潜能如何,并预测将来在最适合的发展途径上可能达到胜任的最高职位.根据EPMS,新加坡教师评价结果可以作为教师聘用或解聘的依据、教师职务晋升的依据、教师发放年终奖金（新加坡称为特别花红）和工资晋升的依据以及其他的奖励的依据.

3总结

教师绩效评价是指对教师工作的数量、质量、效益和贡献的评价,其目的是要调动人的积极性,变人才资源为人才资本,使学校获得竞争优势.现阶段,我国的教育事业已经获得了很大发展,教育的质量问题越来越受到全社会的关注,我们应该采取科学的方法对教师进行绩效评价,充分挖掘教师和教育工作者的潜力和存量,使教育、学校、教师得到同步发展.

参考文献：

[1]蔡永红.对教师绩效评估研究的回顾与反思[J]高等师范教育研究,2001.

[2]李正生.论高校教师的绩效考核与薪酬管理[J]广西财经学院学报,2007.

[3]柳国辉,谌启标.国外教师绩效评价的理念与实践[J]基础教育参考,2006.

作者简介：

章扬,男,（1981-）秦皇岛职业技术学院讲师,经济学硕士.研究方向：人力资源管理职业教育.

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