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计算机有关论文范例,与非计算机专业《软件基础》课程的任务驱动教学法相关毕业论文模板

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;“任务驱动”教学应与实践案例紧密结合,通过学生的上机操作环节,使学生获得直接经验,训练学生形成应具备的计算机思维,掌握基本的设计方法,综合运用所学知识解决实际问题的能力.另外,实践教学过程中应具有足够的开放性,鼓励学生思考、提问、自学和相互交流学习经验.

3、总结评价是核心.由于“任务驱动”教学围绕如何有效激发学生主动性而展开,因此,教师及时、科学的总结评价在在《软件基础》教学中起到画龙点睛的作用.每一个任务都需要针对教学内容进行归纳总结,对出现的问题进行分析,提炼出解决问题的思想方法.

四、结论

非计算机专业的《软件基础》课程引入“任务驱动”教学,克服了当前该课程教学过程中存在的问题,并且充分发挥了学生学习的能动性和积极性,经过实践证明提高了教学效果,达到了教学目标,是一个有益的尝试.

（作者单位：邹云松,涂海燕,赖祥,军事经济学院；凌晨,总后后勤科研所）

参考文献：

[1]余俊杰,吴方,罗回彬.任务驱动式教学在计算机应用基础课程教学中的研究与实践.当代教育论坛,2010年,第11期.

[2]林岳华.计算机信息化教学模式浅析.电脑知识与技术,2009年,第18期.

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