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科研、管理、服务的各个环节,形成了全员育人、全程育人、全方位的良好氛围.一是“学校教育”与“家庭教育”形成合力,改变了家庭教育处于被动状态的局面；二是“教学工作”与“育人服务”形成合力,更好地发挥了课堂教育主渠道作用；三是“被动学习”与“主动学习”形成合力,通过本科生导师制、教学方法改革等充分发挥了学生的主体作用；四是“校园文化”与“社会实践”形成合力.通过构建与专业相关的活动,可以促进学生对专业的热爱,进一步理解专业学习的意义、社会的需求,做到理论联系实际.五是“激励赏识”与“批评引导”形成合力,除了对学生进行物质激励外,更注重目标激励、情感激励、赏识激励和相互激励在大学生思想教育中发挥的作用,也有效的改变了只看缺点而无视优点的片面状态；六是“传统方法”与“现代方法”形成合力,充分发挥网络在思想教育中的作用.[11][12][13]

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教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业,任何美好的教育理想都是要靠人去实现的,只有全体教育工作者不断进行思考、探索,在教育教学过程中寻求有效的合力,才能培养出合格的社会主义接班人,才能不愧于“人类工程师”的称号.因此,我们必须审时度势,全力以赴地致力于教育改革,重塑育人机制,用一颗炙热的心去点亮学生的心灯,打开心结,重树学生的理想和责任,使其激情得到充分燃烧,促进精神成人,专业成才.

参考文献：

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[12]闫海强.多举措加强大学生思想教育[N].浙江海洋学院报,2011.12.30（3）.

[13]闫海强.社会实践在帮助当代大学生树立正确价值观发挥的作用[J].学理论,2011.4.

大学生思想政治教育探析参考属性评定
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