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土木类有关论文范文检索,与土木类生实践教学相关论文怎么写
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,可以不同专业,不同研究方向）,以团队的方式参与地方发展,同时发动全体研究生都参与这项活动,利用假期结合专业深入企业、工厂和社区开展调查、调研活动,并提交有一定质量要求的实践报告.研究生的这项活动,不仅仅可以安排在暑期,还可以根据研究生的专业特点和企业工厂的生产周期,安排在学期间,时间可以延长.这样更方便企业与工厂安排,可以更有效的参与到企业的生产活动中.另方面,我校是以本科教学为主的,本科生在学校占重头,本科教学过程中可适当吸纳研究生,为研究生实践活动提供一个更加便利的实践场所.研究生培养部门和学校教务管理部门可协商共同设立一些本科生的教学实践课程,选择优秀研究生担任任课教师（或者担当课程主讲教师的助课,协助主讲教师备课,准备教案,辅助主讲教师辅导学生,帮助主讲教师批改作业等）,一来可以暂时弥补教师队伍不足的问题,又给研究生教学实践提供了一个平等竞争和名正言顺的机会,还给部分经济困难的研究生带来一定的创收,是一举三得的好事情.但在研究生任教时,应经过教研室论证研究生的实践能力,经研究生导师同意才可给研究生下发教学任务书,避免出现研究生纯粹为经济利益担任不能胜任的课程,给本科教学带来弊端.
3.结语
研究生培养过程中,要注重教学改革,也要推进研究生理论课程的教改教研,在此过程中,实践能力的培养要和课程学习结合起来.研究生培养机构之间要互相协调,建立健全各项保障制度,注重研究生实践能力的培养,为研究生培养提供良好的环境.要培养出实践能力强,能适应社会建设需要的复合型人才,学校必须为实践能力的培养提供相关的保障措施,相关的资金要到位,在研究生实践教学管理上要做到人、财、物的保证.同时,学校应制定相关奖惩政策,对于在实践教学中有突出贡献的教师要有奖励政策,对于积极参加各种实践活动和各项竞赛等活动的研究生也要给予奖励；不能参加实践活动的研究生要扣减学分等,这样使研究生由被动接受变主动学习、积极参与,从而能够保证实践教学的质量,达到提高研究生实践能力,增强其就业竞争能力的目的.
参考文献：
[1]曾兴雯,裴庆祺,加强工科研究生培养的实践环节,中国高教研究,2005年第1期:30-32
[2]金珊,借鉴国际经验提升研究生培养质量,产业与科技论坛,2007年第10期:197-198
作者简介：
赵军（1970-）,男,副教授,博士.
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