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会计教育相关论文范文文献,与高校成教会计专业人才培养路径探究相关毕业论文模板
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对于胜任会计职业是一项竞争优势.核算技能——会计专业的核心技能,即较高的职业判断能力、一定的逻辑推断能力和基本的账务处理能力.课程设置：会计模拟操作.簿记技能——即对原始单据、填制凭证、记账、结账、试算平衡、报表编制、凭证装订和归档等的处理.课程设置：会计模拟操作.报表技能——能否编制财务报表是检验会计专业学生能否综合利用会计知识、核算技能和簿记技能的关键.课程设置：会计模拟综合操作.电算化技能——即一般的计算机操作能力、会计电算化的初步知识及基本的财务软件应用能力.课程设置：会计电算化、通用财务软件、企业资源计划（ERP）.| 有关论文范文主题研究: | 关于会计教育的论文范文集 | 大学生适用: | 函授论文、研究生论文 |
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其三,以教育技术为支撑,实施信息化教学手段.随着知识经济、网络经济与信息技术的快速发展,信息技术在教学实践中的日益普及,传统的“填鸭式”、“满堂灌”、“重理论、轻实践”的全课堂面授的教学形式,一是无法解决高校成教学生中存在的最为棘手的“工学矛盾”问题,二是更无法调动学生的学习积极性和主动性,不利于学生职业能力的提升,因此,创新和改进传统的教学手段与方法已势在必行.基于自主化、个性化学习特征的网络教育互动教学模式,可应用于成人会计教育,即推行信息化辅助教学,也就是课程教学仍采取以面授为主的形式,若学生因工作原因无法到课堂听课,则可通过网络视频观看课堂实时教学,达到和课堂授课完全同步的效果,即使因时间冲突无法观看实时的课堂视频,也可在课后下载完整的课堂教学录像、电子课件等相关的教学内容,这种信息化辅助教学可保证学生学习的连续性和完整性,提高学生的学习效率和兴趣.同时,对教师的教学情况也可同步实施“网上教学评价系统”,以便教师根据学生的反馈需求及时调整教学内容和教学方式,激发学生的学习热情,努力提升自身的职业素质和职业能力.除此之外,还可扩大多媒体教学的范围,即借助网络,把会计模拟实验室的财务软件系统放在服务器上,使学生在同一时间操作同一套会计系统,不仅让学生实现了“学以致用”,更是锻炼了学生配合协作的职业精神.
其四,以社会需求为重心,推行科学化评价制度.科学完善的教育评价制度,对会计职业人才的培养将起到良好的引导作用,从而有利于会计专业人才职业能力的快速提升.然而,我国目前的高校成人会计教育仍是采用以“应试教育”为主的考核模式,仅仅依据“闭卷考试成绩+平时成绩”来评价学生的质量,因平时成绩一般很难客观测定,故课程的学期总评成绩最终还是由闭卷考试成绩来决定,因此形成了“学生仅仅为考分、文凭和学位而学”的不良局面.加之,闭卷考试受试卷质量、时间、灵活性等诸多因素的影响,不仅很难真实地反映学生对知识的掌握程度,而且还造成了学生将精力主要集中在应试内容上,导致了“平时不认真、考前死记硬背”的学习作风,更难以实现“学以致用”的目的和开拓创新能力的培养.可见,当前这种教育评价体系既无法公正评价和衡量学生的全面素质,也无法满足社会上用人单位对学生全面职业素质和职业能力评价的需要.2009年,财政部贯彻落实科学发展观,在长期实践和探索的基础上,对不同级次会计人员能力框架的要求进行了重大调整,建立了新的会计人才选拔、评价和发展的战略体系,形成了既有会计市场准入资格（会计从业资格、注册会计师资格）、又有初、中、高级会计专业技术资格,既有会计人员评比表彰、又有特殊会计人才（会计领军人才）培养的格局.鉴于此,高校成人会计教育也应着手致力于现行教育评价体系的改革,其完善路径是在充分考虑社会需求的基础上,引入科学因素,真正实现与国际接轨,积极发挥会计职业团体的作用,逐步建立专业的、权威的质量评价体系,并使会计专业质量制度化.
（编辑余俊娟）
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