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人才是企业发展之本,人才聚则事业兴.随着“一强三优”现代公司建设的不断深入,人才队伍的支撑和保障作用显得越来越重要,海阳市供电公司党委深刻认识到新时期抓好人才队伍建设的重要性和紧迫性,把抓“队伍”作为“三抓一创”工作思路的重要组成部分,坚持以人为本,创新培训方式,在公司上下以常态化运作、规范化管理的方式深入开展了全员教育培训活动.
一、围绕“人才强企”发展战略,统领全员教育培训工作
开展全员教育培训活动,是公司党委为全面提升队伍整体素质,提高企业创新能力和可持续发展能力而采取&#
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开展全员教育培训活动的指导思想是以“科教兴电、人才强企”为实施战略,以树立“终身学习、全员学习、全过程学习”为理念,培养和调动职工学习业务技术的积极性和主动性,做到“导学与督学、领学与自学、考学与查学”三个结合,以建立和培养全员学习、不断创新的长效机制,努力提高员工的学习力、创新力、凝聚力、竞争力和执行力,为实现公司全面、协调、可持续发展提供了坚强的人才资源保障.
二、创新教育培训模式,激发员工内在动力
有力的保障措施是顺利开展全员教育培训工作的先决条件,将“学分制”引入全员教育培训之中,是活动实施的一项重要措施.通过创新教育培训模式,激活教育培训机制,给干部职工提供“充电”、“输血”的平台,拓展他们的求知领域.
一是实行“学分制”管理.实行年度累计学分制,即每位干部职工年度必须积够60学分为合格.其中“四个一”（日练一百字、周写一笔记、月写一文章、每周学习不少于一小时）学习活动20分,为必备学分；职工参加公司全员教育培训20分；职工参加本部门、单位及班站组织的集体培训10分；职工参加省、市公司组织的外出培训10分.公司干部职工人手一本《教育培训积分册》,作为学员参加教育培训学习的记录及依据,由公司统一记分与考核.
二是实行“学”与“考”相结合.学员参加教育培训分为必修和选修两种方式.必修课是对参培单位或人员有具体规定且必须参加的培训计划；选修课是学员根据培训内容及兴趣爱好自由选择的其它培训.考试分为结业考试、抽查考试、情景模拟等几种方式.结业考试是每期培训班培训结束后,由考试委员会根据题库及讲义内容统一命题；抽查考试是培训班结束后,考试委员会每月末对本月结束的所有培训班学员进行随机抽查考试；情景模拟是对文明礼仪行为规范等培训结束后实行的现场情景模拟考试.
三是实行以师带徒制度.对新分配人员实行先培训后上岗,组织开展文化培训及专业培训,使其全面了解电力企业生产过程、企业文化等.上岗后实行师傅带徒弟制度,搞好“传、帮、带”.要求师傅在业务技能、工作经验上无私传授、真诚待徒,及时消除新人的盲目感与不适应感；通过以点带面、以带促学、互帮互学的方式,带动徒弟学技术、增技能,在较短时间内掌握业务本领,胜任本职工作.
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四是实行效果评价体系.为确保授课质量及学习效果,每期培训班结束后,学员对授课人的授课情况,包括培训的内容、与工作的关联性、讲课质量、个人培训收获等方面进行全面的评价.评价分数分为合格与不合格,并与授课费进行挂钩.每期培训班结束后,由授课人对学员进行结业考试,以进一步检验学习效果.面授、讲座、教学等培训班,进行闭卷考试；情景模拟、技能操作等非书面培训,进行现场操作考试,由授课人现场确认是否合格.每月末,由考试委员会对培训学员进行随机抽查考试.
五是实行奖惩约束机制.本着有培训、有考试、有奖惩的原则,对参加培训的授课人、学员进行奖惩.
三、以完善的管理机制,努力打造学习型团队
打造一支高素质的干部职工队伍,必须坚持以制度建设为根本,以方法创新为途径,以严格管理为手段,才能在教育培训工作上形成人才成长与企业发展相互促进、良性互动的格局.
一是多措并举,明确制度.在制度管理上,公司先后制定了《全员教育培训实施方案》、《关于开展全员教育培训工作的补充规定》、《全员教育培训五大系统划分》、《全员教育培训流程图》等,逐步建立健全了培训、激励、考核等各项规章制度,为保证教育培训工作的有序开展打下了基础.
二是统筹计划,有效调度.根据公司各单位的教育培训计划进行汇总与规划,制定出详细的《全员教育培训计划明细表》,合理调整各单位培训计划的具体时间、人员数量等,确定每周的教育培训计划,每周日通过办公自动化OA系统、大厅展示板,定期做好计划的下达与公示,让每一位员工都能及时掌握各类培训班的动态,结合自身业务与爱好选择针对性的培训班.
三是形式多样,注重实际.在教育培训形式上,采用教学式、互动式、体验式、案例法、情景模拟法、拓展训练法等生动活泼的教学方式.授课人由具有专业技能、工作经验丰富、专业职称的人员担任,或聘请外部专业人员,开展了业务知识培训、计算机操作、安全教育、书法培训、声乐培训、模拟操作、技术比武等丰富多彩、扎实有效的教育培训,极大地调动了学员的学习兴趣,提高了全员参与教育培训活动的积极性与主动性,收到较好的反响与实效.
四是跟踪检查,落实到位.安排专人对每期（班）培训班的开展情况进行跟踪检查,做到每期培训班有计划、有落实、有检查、有考核,防止走过场,流于形式.不定期地组织对学员学习笔记进行检查,以进一步检验学习质量.并对每周的全员教育培训情况进行总结与宣传,通过大厅展板及时报道与宣传好的做法,好的方式等,定期对学员的学分情况进行公示,起到让大家互相监督与比、学、赶、超的目的.
四、以坚持“四个原则”,将全员教育培训工作引向深入
多年来,公司通过开展全员教育培训工作,按照“终身学习、全员学习、全过程学习”的学习理念及培训工作原则,已逐步建立并完善了全员教育培训管理机制.围绕“人才强企”的发展战略,以坚持“四个原则”激励和引导全员教育培训工作规范化、常态化运行,全力将全员教育培训工作引向深入,实现由“输血”向“造血”的转变.
一是坚持全员学习、终身学习的原则.牢固树立“终身学习、全员学习、全过程学习”和“学习就是工作、学习就是生活”的理念,创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件,使全体干部职工持久地更新知识,使学习的过程成为增长知识、提高能力、创造价值的过程.
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二是坚持按需施教、学以致用的原则.以提高在岗人员基本技能和职工队伍整体素质为目标,以文化知识培训为基础,以企业安全生产技术、岗位专业技能培训为重点,突出教育培训的“针对性、持续性、有效性”,坚持专业对口、按需培训,本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则,积极开展全员教育培训工作.做到“听”与“记”相结合,“学”与“用”相结合,提高运用知识和活化知识的能力,使职工能适应企业需要,胜任岗位需要.
三是坚持与诚信教育、德育建设相结合į
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