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湖北生物科技职业学院

摘 要：近10年来我国高等职业教育,在党和政府的领导下,发展势头迅猛.从数量看,高等职业院校占到了普通高等院校和成人高等院校的70%,为国家培养了数以百万计的专业人才.但就质量而言,却存在着培养目标不切实际,教学内容空洞陈旧,教学方法一般化,管理、设

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关 键 词：实际需求实用技能实效途径

高等职业教育既不同于以学术研究为特色的普通高等教育,又与重在培养学生专业技能的中等职业教育有本质区别.为迅速提高高职教育的质量水平,笔者认为,应从以下三方面入手：

一、以实际需求为准则,以就业为导向,对号入座地确立培养目标

1.认真进行调查研究

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建立与相关企业、单位、人才市场和毕业生的沟通机制,准确地掌握实际需求,发展变化的情况,结合学院的实际,及时地作出适当的调整,保持专业长盛不衰.

2.增强前瞻性

当前,科学技术的发展日新月异,国际化的进程势不可挡.中央公布了《十二五规划纲要》,接着又公布了发展新能源、新材料和环保等七大新兴产业以及服务业的决定,这必将对高等职业教育的专业设置产生深远影响.可以预见在不久的将来,将会产生一些新兴专业；原有专业也会发生变化.只有高瞻远瞩,做到先知先觉,才能立于不败之地.

3.树立精品意识

在全面提高质量的前提下,培育一个品牌专业,带动其他专业.根据地区产业和学校教师、设备的优势,有领导有计划地创造条件,以求日臻完善.

二、从实际出发改教学内容和方法

1.调整充实教学内容

目前,高等职业教育使用教材的情况是很混乱的,有的专业使用传统教材,有的专业使用普通高等院校的本科教材,有的专业使用通用教材,目前的教学内容陈旧、空泛,不适应形势发展的需要.有必要调整充实教学内容.

以会计专业为例.目前会计职业市场人才需求呈现多元化差别趋势,学校应注重在某细分市场上大做文章,充分发挥优势,重点出击.如地域差别化,导致发达地区会计人才缺乏；人世效应,导致外企会计应用人才紧缺等等.会计专业,要适应这种需求,就要适当减少培养一般会计人才的教学内容,增加国外会计制度,法规秩序等方面教学内容.

2.正确处理理论和实践的关系

高等职业院校教学理论知识,重在针对性、实践性.以“必需、适度”为原则.要善于抓“牛鼻子”理论知识,发挥纲举目张的作用.德国的项目教学法有成功经验.它以一个实践项目为载体,以能力技能获得为主线,将多种学科的理论知识和专业技能能力训练融汇其中,在项目中边实践边学理论,针对性极强,较好地实现了理论实践的有机结合,值得我们学习借鉴.

3.加强综合素质教育

学校教育的主要任务是教书育人.各类学校都必须重视对学生的道德品质教育.在此前提下,还必须重视相关的素质教育.高职教师要有敬业精神、责任感；要教育学生具有守法观念与协作精神；同时还要培养学生的创新意识,提高学生的职业认知能力.另外还要注意提高学生的应聘技巧,提高职业应变能力.

4.教学方法要讲求实效

首先,职业教育中的理论知识教学,要以“知”为出发点,以“行”为落脚点,关键是在“知”过渡到“行”的环节上,从理论知识的需要出发,采用与之密切结合的实例、案例教学.教师平时要做有心人,注意收集实例、案例,使之成为资料库.

其次,要充分发挥直观演示作用,如运用表、模型、实物、幻灯等.使学生直观透彻地掌握理论知识,主动形象地感受其实用价值.这需要教师事先了解教材中各个章节所用的教具,有所准备.

第三,要强化训练,提高能力.将理论知识转化成实用能力,这是职业院校的性质所决定的也是职业院校教学的特点.理论知识转化为实用能力唯一途径就是训练；实用能力要达到熟练技巧的高度,就必须多训练.因此,精讲多练,应该是职业院校教学的一大原则.

最后,精心设计实习,总结经验教训.实习,既是一种综合能力的训练,又是一种综合能力的检测.从教育的角度来说重视总结评讲,对提高教学质量是大有益处的.每个学生必须写实训报告.肯定自己的长处,发现自己的短处,提出今后努力的方向.教师要写总结.从质量着眼,总结经验教训.根据师生总结的情况,开好评讲会.给学生在就业前指明方向.

三、科学管理,加强基本建设

1.建立一只高素质的教师队伍

职业院校的教师,既要会讲,又要会谈.既是教师,又是教练.要求是很高的.

提高教师素质,只有靠外援和自力更生两条途径.靠外援,如到相关高等院校进修专业,到企业单位实习专业,请专家来校教授专业等.自力更生,是最实际可能有效的.

奖励教师从事科学研究.这可以丰富教师的专业知识扩大教师视野,提高教师的操作能力,发扬教师的敬业精神.

奖励教师动手,提高教师的实用技能.组织学术研讨会,创造研究气氛.有条件的院校,最好办一份学报.有利于教师发表论文,有助于与外界进行学术交流.

2.加强基础设备的建设

如实训、实习基地、实验室、实验园地（农业的）,图书馆等基础设备,是职业院校必不可少的.有条件的院校,还必须添置软件教学,多媒体教学的设备.

3.建立学校与企业、单位、人才市场和就业毕业生的联系机制

这个机制关系到学校整个工作的成败.因为它是调查、分析、研究实际需求动态变化的关系到学校全部工作的出发点和落脚点.这个机制,要由院校领导直接抓专门机构管.随时向全校教师通报情况,便于教师采取应变措施.

四、结束语

高等职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径,是完善国民教育体系的必然要求.因此,当前的高等职业教育,为了实现《十二五规划纲要》和小康社会的宏伟目标,必须采取一系列有效措施,来提高教育质量.

参考文献：

［1］王浒.社会主义市场经济条件下,高等教育改革与发展研究［M］.北京：科学出版社,2001

［2］教育部高等教育司.高职高专院校人才培养工作水平评估资料汇编［C］.北京：人民邮电出版社,2003（责任编辑：罗云凤）

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