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法务会计方面有关论文范文文献,与我国法务会计人才的培养策略相关论文下载
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备会计、税务、审计、鉴证等法务会计职业技能,适应司法机关、中介组织、企事业单位等需求的复合型应用性人才.法务会计人才已成为当今国际和国内社会急需的人才之一.为适应社会需求,为满足法务会计人才培养的需要,法务会计的建设与发展已成为当前国内外关注的新热点.| 有关论文范文主题研究: | 关于法务会计的论文范文数据库 | 大学生适用: | 学术论文、本科毕业论文 |
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（一）增强理论研究
会计法务实践需要以正确的认识为先导,没有理论指导的会计法务实践是盲目的实践.在市场经济快速发展的现时代,法务会计理论对其实践的导向、预测、促进作用变得越来越重要.实践活动都是受理论指导的,在错误理论指导下的实践都成为错误实践或称问题很严重的实践.而反过来用错误的法务会计实践作为检验理论是否正确的“标准”是不符合逻辑的,因此法务会计理论的研究对于法务会计的发展具有极为重要&
法务会计方面有关论文范文文献
（二）加快与规范法务会计资格认证
执业资格是指政府对某些责任较大,社会通用性强,关系公共利益的专业（工种）实行准入控制,使依法独立开业或从事某一特定专业（工种）学识、技术和能力的必备标准.
法务会计的资格认证应该由专业机构组织进行专业资格可以设置为两种：第一种是法务会计从业资格,一般通过正规教育或者是同等学力考试的方式进行认证,只要具有相关的背景知识及可以认为满足进入法务会计行业的标准,相对而言法务会计从业资格要稍微宽松.第二种是法务会计师的资格认定.职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动,属于标准参照考试,由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价.职业技能鉴定是国家职业资格证书制度的重要组成部分.
要获取法务会计的资格可以通过执行两个不同的标准来进行：一种手段是对于具有律师资格背景的专业人才,可以鼓励其在此基础上进一步学习注册会计知识,通过参与统一的全国公认的注册会计考试,在取得了注册会计合格证之后,默认其达到法务会计师标准.对于具有注册会计师背景的专业人才,可以鼓励其在此基础上进一步学习司法知识,通过参与统一的全国公认的司法考试,在取得了司法合格证之后,可以默认其具备了法务会计师的资格.采用灵活多变的策略,可以加快实现法务会计师队伍的建设.这种另一种手段是着手准备法务会计师的资格考试工作.在一定的时间段内,建立法务会计师的资格认定管理制度,设立法务会计师的考试科目,通过五年左右的时间逐步过渡到规范统一的法务会计师考试及资格认定上来.
（三）科学设置法务会计专业课程
培养法学与会计学相融合的法务会计复合人才契合了市场需求.目前国内高校开设的核心课程不一,一致认为还没有体现法务会计方向教育特色.中国政法大学开设高级法务会计、金融法与金融犯罪研究、审计实务与案例研习、破产法与破产管理人制度、电子商务欺诈与计算机犯罪研究、证据调查实务与案例、经济犯罪案件侦查、财务审计与内部控制、税法与涉税犯罪研究、法律从业人员必备会计知识、会计从业人员必备法律知识核心课程,南京审计学院开设法务会计学、司法会计鉴定、财务造假甄别、经济犯罪调查、证据法学核心课程,云南财经大学开设司法会计概论、司法会计调查、司法会计鉴定核心课程,复旦大学、渤海大学、大连商务职业学院均只开设法务会计核心课程.笔者认为,各高校应加强合作,共同研究核心课程设置问题,实现资源共享,共同提升法务会计专业在国内的学科地位,建议主要课程如下：微观经济学、宏观经济学、会计学基础、中级财务会计、高级财务会计、会计报表分析、财务管理、管理成本会计、会计信息系统、审计学原理、管理学、法务会计、财务造假甄别、经济犯罪调查、司法会计鉴定、证据法学、法理学、宪法学、行政法与行政诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学、民法学、民事诉讼法学、商法学、知识产权法学、经济法学、劳动与社会保障法学等.
（四）拓宽法务会计人才培养途径
为了加快法务会计专业人才的培养,近期可以采用三种培养模式.一是在法务会计专业试点院校招收四年制本科学生,根据法务会计专业的培养目标、课程设置进行系统培养.二是在设有会计学或经济法本科专业的高校中,实行“3+1”的培养模式,即：将会计学专业三年级的学生,根据其志愿转成法务会计专业,本科第四年大部分增强法律识与业务技能的教学与实践；将法学或经济法专业三年级的学生,根据其志愿转成法务会计专业,本科第四年大部分增强会计学、审计学知识与技能的教学与实践.学生在修满规定的学分后,可获得管理学或法学学士学位.三是采用灵活性强的方案促进法务会计人才的培养.可以作为试点建议法务会计本科层次人才培养以五年制双学位双专业一体化培养模式为最佳,其次是四年制单学位双专业一体化培养模式,克服目前单学位单专业―方向培养模式的风险.鼓励会计专业学生辅修法学专业,一般毕业时能够取得会计学、法学本科双学历双学位,就业形势好,而这种可变性极强的方案具有很强的可行性,适合于法务会计专业基础相对薄弱的高校进行过渡.
采用多种渠道的法务会计人才培养途径对于我国目前的法务会计培养现状能起到显著的加速作用,不同的培养模式各有优劣,在特定的环境条件下有其特定的优势.经过长时间的实践检验之后,然后根据具体的反馈效果对不同的教育模式途径进行删减与加强,对于具有明显优势又经得起考验的培养途径,应该加大对其人力、物力、才力的投资.从另外一个角度看,只有摸索出适合我国国情的法务会计培养途径,才能够真正起到完善我国法务会计人才培养系统的作用.
（五）强化法务会计人员后续教育
法务会计人员的后续教育以提高法务会计人员职业道德和业务素质为目标,以理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效为原则,围绕法务会计行业的政策、法规、准则,法务会计指导意见、职业道德和评估实务、行业规范,有针对性地开展后续教育培训工作.
法务会计人员后续教育在内容上要体现三个特点：一是针对性,要根据执业质量存在的突出问题进行强化培训；二是前瞻性,要把新颁布的评估指导意见作为学习培训的重点；三是实用性,结合评估实务,强化案例分析及操作规范的培训.同时要注重两手抓,在抓好专业业务的同时把职业道德教育、诚信建设及法务会计行业文化建设作为重要内容.在培训形式上体现层次性、多样性.对法务会计机构负责人的培训可以采取课堂讲授与座谈讨论相结合的方式式,对工作中遇到的难疑问题和有关政策性问题从理论和实践的结合上进行研讨.集中培训时间定在七、八两个月内.
通过法务会计人员后续教育,必须掌握法学、会计学等
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