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摘 要：学前教育与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键期.这一时期的教育对儿童发展起着重大的决定性作用,也是其发展智力、潜力的必要条件.
关 键 词：儿童学前教育
一、学前教育的重要性
（一）正确的学前教育能培养孩子良好的习惯和道德品质
学前期是个体社会化的起始阶段和关键时期,在后天生活环境和与社会人的互动中,婴幼儿形成和发展最初也是最基本的对人、事、物的情感、态度,奠定了行为、性格、人格的基础.正确的学前教育能引导孩子形成良好的生活习惯和学习态度、树立正确的人生价值观.
（二）正确的学前教育能让孩子更好的融入社会
正确的学前教育不仅是让孩子生活在理想的国度――诚信善良、公平公正,交给他们世界上一切的美德,同时,也要在理想国度中铺设一条通往现实的羊肠小道,让他们不至于与现实社会脱轨.明白一些社会的残忍和黑暗、明白善意谎言的重要性,让孩子自己去体会、去感悟,能让孩子在将来更好的踏入社会,而不是被社会打击得措手不及.
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（三）正确的学前教育能促使社会形成良好的社会风气
一个家庭对孩子的正确引导可能成就一个孩子,一个国家的父母对孩子的正确引导就可能成就一个社会.科学技术的发展让人们只能顶着巨大的压力跟随时代的脚步,无暇顾及心理及道德方面的建设,偶尔的一瞥却看到了美德的流失,道德的沦丧,所以,信心没有了,自怨自艾了,随波逐流了,社会文明不见了,但团结起来力量大,精诚所至、金石为开,当绝大部分人都能推己及人了,乐于助人了,诚实守信了,整个社会文明便会慢慢复苏了.
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二、我国学前教育现状分析
家庭方面家庭是孩子成长过程中接触时间最长的地方.亲人的言行举止会对孩子产生潜移默化的作用,长辈对待孩子的态度也对孩子性格的形成有一定影响.
在生活的压力下,越来越多的父母选择了把孩子交给爷爷奶奶来带,很大一部分小孩养成了骄纵的性格、不良的生活习惯、不正确的学习态度,另一方面与父母的相处时间太短,使一部分年幼的孩子产生了心理阴影,造成了日后的冷漠、脆弱以及叛逆.
学校教育方面改革开放以来,我国学前教育取得了长足发展,普及程度逐步提高.但总体上看,学前教育仍是教育中的薄弱环节,主要表现为教育资源短缺、投入不足,师资队伍不健全,教育方式不科学,体制机制不完善,城乡区域发展不平衡,一些地方“入园难”问题突出.
做好学前教育的措施（1）从大的方面说,一个国家的经济政策决定了国家经济的发展方向,一个国家的教育政策则影响着千千万万幼儿的人生.
①结合中国国情,借助国外的先进学前教育研究成果、科学的学前教育方向和方式着重培养更多的优秀幼师,重视提高幼师的职业道德素养,同时,也可尽力改善幼师的薪金福利问题.
②大力发展公办幼儿园,提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务.加大政府投入,新建、改建、扩建一批安全、适用的幼儿园.
③建立学前教育资助制度,资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育.发展残疾儿童学前康复教育.中央财政设立专项经费,支持中西部农村地区、少数民族地区和边疆地区发展学前教育和学前双语教育.地方政府要加大投入,重点支持边远贫困地区和少数民族地区发展学前教育.规范学前教育经费的使用和管理.
④建立幼儿园保教质量评估监管体系.健全学前教育教研指导网络.要把幼儿园教育和家庭教育紧密结合起来,共同为幼儿的健康成长创造良好环境.遵循幼儿身心发展规律,面向全体幼儿,关注个体差异,坚持以游戏为基本活动,保教结合,寓教于乐,促进幼儿健康成长.加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导,为儿童创设丰富多彩的教育环境,防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向.研究制定幼儿园教师指导用书审定办法.
（2）从小的方面说,家庭也应该承担起抚养和教育小孩的责任.
①正确地组织和指导游戏活动,从游戏中发展幼儿的聪明才智.游戏是幼儿最主要的学习活动,也是促进幼儿心理发展的最好活动方式.幼儿由于知识经验少,独立活动的能力较弱,因此在游戏时尽可能加以引导,给予积极的协助.
②要循循善诱,启发幼儿求知、探索的精神.幼儿的知识经验缺乏,智能正在发展,当他们接触到复杂的社会和自然现象时,处处感到新鲜、好奇、疑惑.他们有强烈
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③编述故事,用故事来扩大幼儿的知识领域.一般来说,故事有内容、有情节,形象生动,幼儿都非常喜欢,也容易接受.好的故事不但能扩大幼儿的知识领域,而且能使幼儿的智力得到更好的发展.父母在讲述故事时,应考虑到幼儿身心的特点,将一般知识融入故事中.讲述时,要有感情,把故事中人物的喜、怒、哀、乐等情绪表现出来,反映在脸上；语言要明白生动、通俗,避免用成人的语言；另外在故事中可以穿插一些问题来启发幼儿的思考,有时也可用亲子故事接力的方式.
④开拓幼儿生活领域,培养广泛兴趣.经常带孩子接触大自然、大社会中的种种事物,让孩子有机会到处游览.如去博物馆、科学馆、动物园、公园、名胜古迹等处,让孩子体会世界之大、事物之多,从而增长见闻,以激发其学习的兴趣.在参观前后利用机会和孩子讨论,搜集、整理资料,这都是一种很好的学习.
参考文献：
[1]国务院关于当前发展学前教育的若干意见
[2]冯晓霞.学前教育研究
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