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关于学术性方面论文范文检索,与中国硕士生教育课程体系――基于中美的比较相关论文摘要
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能力.（三）课程体系设置灵活,增大选修课比例
课程体系设置的最终目的是为了给学生提供最好的学习环境.然而,目前课程体系的设置缺乏灵活性,学生被迫的接受很大比例的专业课学习,而无法对自身的喜好的研究方向进行深入的学习.因而,在课程体系设置上应该增大选修课的比例,让课程体系更加灵活.具体设置,首先,可以将专业课程全部改为专业选修课程,规定学生必须修满的专业课学分,由学生在规定的学习时间内,自行根据喜好的研究方向进行专业课程的选修.其次,为了增加授课的质量,建议学校可以选择同一门课程由不同的老师同时授课,学生可以根据自身的情况合理的构建自身的理论基础.再次,在校内实现跨专业选修课程,更加利于学生的个性化发展,培养学生的创新能力.
参考文献：
[1]苏曼虹.美国研究生培养模式研究.广西师范大学.2008.
[2]罗华毅.我国硕士研究生课程体系改革与创新人才培养研究.重庆大学,2007.
[3]罗尧成.对我国研究生课程体系改革的思考――基于调查问卷统计结果分析的建议.高等教育研究.2005.11.
[4]付晶姣.论我国硕士研究生培养目标的调整.华中科技大学.2007.
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