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教育信息化类有关论文范文参考文献,与高职审计专业“请进来,走出去”信息化实训基地建设探析相关论文查重软件
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用所学知识与方法对其进行分析,形成师生互动、学生互动探讨、交流的实践性教学形式.在案例库中不仅有经典案例赏析,还要有分析型案例、拓展角色扮演型案例,使学生通过角色进入深刻掌握理论知识,在实践模拟反思,提出问题,找到解决问题途径,从而提高学习的主动性.（3）软硬件库――拓展攻击的使用,提高学生对审计技能认识.审计实务中,如何在海量的数据中快速分析出问题、找出疑点,确定重要性水平是现代审计工作面临的核心问题；如何确定会计信息系统与业务信息系统提供数据的真实性；如何分析被审计单位的信息系统、网络环境、结构；这些都对现代审计人员计算机软硬件拓展工具的使用技术提出了更高的要求.
（4）项目库――激发学生兴趣爱好.兴趣是学习的最大动力,学习乐趣会极大地激发学生的学习热情,指导教师在项目库里选择题目,请同学根据兴趣爱好参与角色,小组共同完成经典案例项目的审计合作,为学生提供课余时间可以选读国内外的经典学术著作目录和电子版本,提高学生理论水平,加深专业知识理解.
其二,制作教学视频,多媒体自助平台.录制教学视频通过网络技术上传自助学习平台,学生可以根据自己的时间随机安排教学视频点播.为学生自主学习提供方便.
其三,校企互动视频系统.依托校企合作的高职院校实训教学,通过互动视频传输,将校外实习基地的实时图像传输到校内,既不影响企业正常工作又让学生在学校就能感受到实际工作氛围,使学生与企业更好地互动.这种形式打破了额原来的学校与企业之间合作的空间与时间.通过构建的互动视频,实现专业教师的指导,同时通过校内的监控,实现对校外学生企业实习的监控,从而形成互动交流的平台.
总之,基于信息技术的现代审计专业实训基地的建设,不仅仅单纯的是技术引进的结果,而更多的是如何引入现代的教育理念,从而将这些先进的教育思想根植到教育教学的改革中,从而实现高职院校教学质量和人才培养的共同进步.
同时职业教育信息化建设涉及网络基础平台、教学资源和信息化队伍建设等诸多方面,不是一蹴而就的事情,需要有计划有步骤分阶段的进行的突破.
【参考文献】
[1]辽宁省教育厅.辽宁省教育信息化三年行动计划（2013-2015）[J],中国教育信息化,2013（13）.
[2]邱俊如,董瑞丽.基于信息化的财经类专业校企联合实训基地建设探索―以浙江金融职业学院金融专业为例[J].金融教育研究,2013（10）.
[3]梁素萍.审计专业人才培养新思路―基于审计实验教学模式设想,会计研究,2010（1）.
【作者简介】
刘晓南,女,1979.07,辽宁海城,汉族,教研室主任,副教授,会计审计.
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