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关于职校德育论文范文素材,与中等职校德育队伍专业能力内涵相关论文怎么写

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3.发展性能力

（1）基础：系统学习能力.

系统学习能力是指中等职校德育队伍学习和掌握德育知识、德育方法等的能力,是中等职校德育队伍专业能力形成的基础,是中等职校德育队伍专业能力发展的源泉.

①学习德育基本理论.从古到今,从国外到国内,数以万计的研究者总结各种各样的德育规律和理念.为提高德育的实效,中等职校德育队伍必须通过学习和掌握德育基本理论,了解德育基本理论的研究最新研究成果.除学习和掌握共同的德育基本理论外,中等职校德育队伍中德育管理干部、班主任、德育课任教师及其他德育工作者（团干部、心理咨询师等）还要掌握的与其工作相关特定的德育基本原理.例如,班主任学习和掌握的德育理论更多侧重于与班级集体的管理相关,德育课任教师更多的侧重于德育知识（德育内容）体系的教学等.

②学习德育学科知识.德育学科知识是指当前中职学生需要学习和掌握的德育内容.中等德育队伍对德育内容的掌握和理解程度是直接影响着德育工作者的作用力是否方向一致,这是德育工作作用高效的前提条件.根据中等职校德育大纲要求,德育知识包括思想政治、道德、法制、职业生涯和职业思想以及心理健康等知识.与中等职校德育教师全面和专业的学习不同,其他德育队伍成员则侧重对加强德育学科知识的认同和学习,并结合自己的德育工作运用有效的形式和方法强化德育学科知识.

（2）关键：教育科研能力.

中等职校德育队伍的教育科研能力是指在

关于职校德育论文范文素材中等职校德育工作过程中,德育队伍专业能力中教育科研能力和作用是不可低估的.苏霍姆林斯基指出“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师.”[3]中等职校德育工作繁杂、德育成效低效都会大大打击德育队伍的工作热情.德育队伍教育科研能力提高了,对德育工作中出现的问题以科学的态度去审视,分析,总结,使德育工作不在是简单的重复、众多的埋怨.因此,“向教育科研要质量”的呼声越来越高.因此,教育科研能力是中等职校德育队伍专业能力提高的关键.一方面,要提高选题能力、查阅文献能力、取样能力、运用科研能力、整理分析资料能力、撰写研究报告能力、评价分析能力等基本教育科研能力；另一方面,德育队伍要有问题意识和定向能力、提高德育队伍之间的合作意识和协作研究能力.

写职校德育论文的要求
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（3）目标：形成德育风格.

德育风格,是德育工作者工作成熟的标志,是融汇德育工作者的德育思想、技巧及风度于一体的独特表现.中等职校德育工作内容是非常丰富的,工作中需要针对不同的学生因材实施,在教育中常常也会出现付出的努力没有成效等问题,德育工作者在反思和评价中提高自己的专业能力.在这一过程中,德育队伍应将具有自己风格的观点和思考融入专业能力的发展中,形成自己德育风格,这是中等职校德育队伍专业能力发展的最终目标.德育风格的形成,标志着中等职校德育队伍专业能力已不太是简单学习和复制,而是基于实践的一种超越.

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