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40;大学生有强烈的从众心理和白领情结,相当一些大学生崇尚品牌、讲究品位.部分学生面对社会上越来越多的奢侈消费,难以把握消费时的心理平衡,消费仍处于无序、盲目乃至从众状态.高校和教师要通过心理咨询、课外沟通的方式与学生进行交流,以遏制部分学生膨胀的攀比心理和近乎失控的超前消费.（3)高校要进行适当的消费和理财培训.当前大学生在消费上追求的不再是温饱,而是如何实现理性消费、如何提高消费品位.从消费内容上看,大学生用于满足基本生存需要的费用会大大降低,而用于改善学习条件及自身精神文化需求的费用会提高.因此,适当的理财知识应纳入高校的辅导或选修课程,通过灵活的形式和鲜活的内容对大学生消费和理财行为进行培训,以培养大学生健康向上的理财及消费习惯.
（4)高校要将大学生健康消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要内容.高校校风建设应该把握育人第一位的原则,重视大学生为人处世每个环节的教育,重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为,以促进大学生学业的成功追求.在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题,并且持之以恒.塑造节约型的校园理念,利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成,形成良好的生活作风,向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员.
2.大学生个体要努力学习,不断提高自己的理财能力和消费心理水平,规范自己的消费行为
(1)培养和加强大学生的财商.所谓财商,指的是一个人在财务方面的智力,即对钱财的理性认识与运用.财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质.财商主要包括两方面的内容:其一,正确认识金钱及金钱规律的能力；其二,正确运用金钱及金钱规律的能力.我们应该围绕这两方面的内容,在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的.
（2)大学生要学会记账和编制预算.这是控制消费最有效的方法之一.保留所有的收支单据,做一个简单的记账簿,抽空整理一下,就可以掌握自己的收支情况,看看哪些是不必要的支出,哪些是可以控制的支出,哪些是可有可无的支出,对症下药,对今后的开支作出必要的修改,达到控制的目的.
参考文献：
[1]陈一祥等:大学生经济差异现象及其对策[J].泉州师范学院学报,2003（5）
[2]王永杰等:大学生消费行为及其影响因素[J].中国行为医学科学,2004（6）
[3]唐沙等:当代大学生消费文化的探讨与分析[J].高等农业教育,2004（156）
[4]温孝卿等:消费心理学[M].天津大学出版社,2004
[5]余展洪:关注大学生的健康消费[J]中国教育,2003（2）
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