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33258;己的子女.因此,我们应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用.可事实是,高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视.具体体现为:

(1)在高校缺乏对大学生消费心理和行为研究.高校思想政治教育要真正达到有效性目的,就不能缺少对学生实际行为的了解与把握.近年来高校思想政治教育工作虽然在不断的改进,也取得了较大的进展,但是由于科研条件、人员配置等客观原因和思政教育工作者的主观认识等原因,对学生的教育首先从实践调查开始的教学科研风气仍然未能形成.

(2)高校“两课”教学中对大学生消费观的教育引导不够.由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素,在思想品德修养课中缺少与人生观、价值观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育,从而也难以达到真正的引导目的.

3.社会上的不良风气是大学生健康消费观的形成的影响因素

(1)社会上非主流的享乐主义消费观,给大学生带来了很深的影响,是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之一.改革开放以来近30年,我国一直以经济建设为中心,经济持续快速增长,人民生活水平也不断的提高.部分先富起来的家庭消费方式有了很大的变化,传统的消费观念不断受到冲击.大学生的消费心理处在不成熟的阶段,互相攀比的消费心理较为普遍,直接影响到了大学生的消费观.

(2)近年来消费主义的价值观在我们的社会中逐渐上升,当然也对在校的大学生产生了影响.按照这种价值观,一个人是不是值得尊重,是不是有品位,主要取决于他的消费水平.一个人的消费水平越高,消费能力越强,就越是能够证明他的成功.在中国,应该说是先富起来的那部分人首先接受了这种价值观,然后又逐渐辐射、传染到其他社会阶层,最后演变为一种国民的集体无意识.

大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容.高校校风建设应该把握育人第一位的原则,重视大学生为人处世每个环节的教育,重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为,以促进大学生学业的成功追求.建议把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分.在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题,并且持之以恒.塑造节约型的校园理念,利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成,形成良好的生活作风,向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员.

参考文献:

[1]王永杰徐凌中任建庆:大学生消费行为及其影响因素.中国行为医学科学,2004年第13卷第6期

[2]温孝卿等:消费心理学[M].天津大学出版社,2004

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