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关于财务会计论文范文资料,与会计学专业的教材整合与多媒体运用相关本科毕业论文

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[摘要]学习会计学专业的学生要将全部科目学会、学懂、弄通,并把这些科目有机地结合起来形成一个体系,仅凭传统的课堂教学,是很难实现的.要将所学的理论知识转化为实际能力就更难上加难.如果通过专业课教材的整合,将专业课教学内容全部制作成课件,运用多媒体教学手段进行教学,这一目标就能够实现.

[关健词]整合教材课件教学培训教师直观事半功倍

会计作为一门科学体系.是由很多学科组成的.学习会计学专业的学生要学习的科目有《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《审计学》、《财务管理》、《管理会计》等.学生要将这些科目学会、学懂、弄通,并把这些科目有机的结合起来形成一个体系,仅凭传统的课堂教学,是很难实现的.要将所学的理论知识转化为实际能力就更难上加难.如果将传统的课堂教学内容运用多媒体的手段制作成课件,并辅以实践教学等手段进行“仿真”教学,这一目标就能够实现.

一、教师运用多媒体教学,将会计专业所学课程加以修改、整合、让学生得到这一专业的完整知识体系

会计教学中的每一学科都自成体系,分得非常清楚并由不同的教师分别授课,学生把每一学科学好都不容易,就更不能奢望将这些学科融会贯通形成一个体系了.多媒体技术具有表现力丰富,构想性强的特点,教学中常遇到仅能用语言和板书分析但难以揭示其本质的情况,学生听起来总感觉不具体,似懂非懂.而运用课件加实例讲解,,这个问题就迎刃而解了.

1.将《基础会计》中的会计要素和会计等式、会计科目和账户、复式记账这三章内容保留,其余的内容全部合并到财务会计中去.在课件中给出一个企业,并将企业的所有经济业务划分成会计的六要素,用会计等式将会计要素的关系表达出来,再根据会计要素的性质将经济业务细分成会计科目,之后,以简单的经济业务为例把复式记账的原理传授给学生（需要20学时）.

2.按《财务会计》的难易程度,以一个中型企业为例,将一月份和十二份的经济业务放入课件,并将所使用的原始凭证扫描到课件中,同时将原始凭证等账证发给学生一份,指导学生用原始凭证填制会计凭证、登记会计账簿、成本计算（这时将《成本会计》学科中的费用的分类方法,在产品的核算方法,产品成本计算的品种法、分批法、分步法等用足够多的课时讲给学生）、财产清查、编制会计报表（需要140学时）.

3.正确的会计报表报出后,教师将企业经济业务中的一些数据根据审计教材的内容加以更改,然后,指导学生分别进行财务会计报告审计、流动资产审计、长期资产审计、成本费用审计、收入与利润审计、负债审计、所有者权益审计,最后报出审计报告（需要40学时）.

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4.根据给出的企业的经济业务信息来给学生讲授《管理会计》、《财务管理》,对企业的财务活动进行管理.如：根据企业的资产情况讲解资产的管理,针对投资情况讲授投资管理等.最终,给出财务预测、财务控制、财务分析的方法（需要80学时）.

传统的课堂教学要讲授完《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《审计学》、《管理会计》、《财务管理》等科目大

关于财务会计论文范文资料422;需要500学时,还不能使学生学懂弄通,更没有办法让学生将这些知识有机的结合起来.利用多媒体制作课件进行教学,采用精讲加实践的办法,用300学时,学生就能够掌握怎样对企业发生的经济业务进行帐务处理,怎样处理得到的会计信息是真实的；怎样进行会计处理得到的会计信息是虚假的；什么是成本计算、怎样进行成本计算；审计什么、审计的目的是什么、怎样审计；财务管理要管理什么,怎样进行管理等,通过课件演示和实际动手操作,就能够将会计专业知识有机的联系起来,形成一个整体,达到事半功倍的效果.

二、在用课件制作时尽量给学生提供一个“仿真”的环境

运用多媒体制作课件时,尽量将一个企业的全貌展现给学生,给学生提供一个“仿真”的学习环境.要让学生了解资金是怎样进入企业的,怎样在企业内部循环和周转,尤其是产品是怎样被制造完成的,企业由那些部门组成,会计部门的具体作用是什么,会计主体之外的其他企业、银行、税务等与企业有什么关系.让学生找到做会计的感觉,这样就会使学生马上进入角色,顿时精神抖擞,激发学生浓厚的学习性趣.

三、加强专业教师的培养,使其适应课件加实践的教学模式

将会计学专业的全部专业课用课件去教学并取得良好的教学效果,并不是一件易事,首先,要求教师有过硬的专业理论知识和实践能力,将教材有机的整合,使专业知识系统化,并能用课件的形式体现出来,这需要下大力气加强对专业教师的系统培养.其次,要求全部专业教师有机的配合,在理论和实践方面以老代新,在多媒体运用上以新帮老,集体教研、集体备课、发挥全体教师的智慧、并进行合理的分工,最终共同完成一个教学目标.再次,专业教师必须了解授课对象,并给学生制定明确的计划（如哪学期考会计从业人员上岗证,哪学期考助理会计师,哪学期考会计师）,配合班主任最大限度的调动学生的积极性、主动性,使之与教师共同完成教学目标.

会计学专业的教材整合与多媒体运用参考属性评定
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通过以上的阐述充分地说明不论是什么层次学校的会计专业,,要让学生系统的掌握专业知识并具备较强的实践动手能力,毕业就能直接上岗从事会计工作,就必须对会计教学的方法进行大胆的改革,下大力气培养一支专业过硬的教师队伍,充分利用多媒体,将理论教学同实践有机地结合起来,按实际教学需要修改整合现有的会计学专业教材,使之形成一个完整的学科体系,只有这样才能激发学生的学习兴趣,在有限的时间内将学生培养成更高层次的会计从业人员,提高学生的就业竞争力.

如何写财务会计一篇论文
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