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24049;的课程体系结构和特色,在基本达标(公认的教学内容）前提下,根据自身优势,发展自己的教学特色.8.提高教师理论联系实际的能力和水平
目前,电子商务的教师主要来自于计算机、工商管理、法学、贸易经济等专业的教师,这些教师对自己本专业的理论知识有丰富的教学经验和学术水平,但是,在电子商务的实际教学中还存在着一定的不足.
四、结束语
21世纪将是电子商务的时代,电子商务的发展也要求从事商务活动的人员改变知识结构,掌握电子商务新技能、新方法.电子商务课程的教学面临着机遇和挑战,这就需要广大的教育工作者不断的进行探索和改革,以适应电子商务飞速发展中对高素质专业人才的需求.
参考文献:
[1]杨坚争:电子商务基础与应用[Ｍ]．西安:西安电子科技大学出版社,1999
[2]邵泽义:信息技术与学科教学的整合.中国电化教育,2001.11
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