论文网
关于应试教育类论文范文数据库,与高校ACCA班定位相关论文怎么写
本论文是一篇关于应试教育类论文怎么写,关于高校ACCA班定位相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于应试教育及高校教师及大学生方面论文范文资料,适合应试教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
ACCA在我国的教育有两种主要途径：一是社会培训,二是高校ACCA方向班.据ACCA中文官方网站介绍,目前全国共有80所大学开办了ACCA方向班.ACCA与高校合作办学的这种模式,将ACCA先进的教育理念引进到高校会计教育过程中,对于提高我国国际化会计人才培养水平、改进国内会计教育模式均有积极的推动作用.与此同时,不容否认的是,开办ACCA方向班的高校逐渐发现其在办学过程中存在的诸多问题,包括应试教育严重、师资力量不足
关于应试教育类论文范文数据库
一、定位模糊是高校ACCA班诸多问题的症结
已有很多研究指出了高校ACCA方向班教学管理过程中存在的诸多问题.马兰（2010）指出ACCA课程设置导致学生知识体系不完整、国内会计知识缺失,高素质人才培养与应试教育之间存在矛盾.代玺玲（2010）认为高校与ACCA合作模式培养目标定位不准确,课程设置不符合学生实际需要,师资力量不强,教学模式不合理,学生管理不到位.王征（2011）指出ACCA方向班缺乏自身教育理念,教学目标单一,应试教育色彩浓厚,培养框架简单嫁接,培养层次缺乏延伸,国际化与本土化冲突.张横峰（2012）认为ACCA课程内容庞杂,应试教育成分浓厚,导致学生知识体系不完整.朱文婷（2012）指出ACCA成建制班培养目标不明确,师资不足,教学重理论轻实践,双语教学有待加强,日常管理存在问题.这些论文的作者大多是高校ACCA方向班的任课教师,对ACCA方向班存在的问题有直接感受.他们指出的问题客观地反映了当前国内高校ACCA方向班的现状,也说明这些问题在国内高校具有普遍性.不能否认,ACCA本身考试的科目安排十分合理,全面系统、循序渐进的课程体系有利于培养高素质的国际化会计人才.但ACCA在与我国高校相结合之后,却出现了水土不服的情况,笔者认为,上述诸多问题的关键症结在于高校ACCA方向班的定位模糊.一方面,ACCA教育是一个资格考试的过程,应试是其主要目标；然而另一方面,普通高校的教育已经与高中之前的应试教育有了天壤之别.也就是说,ACCA以应试为导向的教育体系与普通高等教育的非应试性存在天然的矛盾.这导致了高校ACCA方向班既希望满足应试教育的要求,提高ACCA课程考试的通过率,又限于高校非应试教育的客观约束,始终徘徊于应试教育和非应试教育之间,难以形成明确的定位,从而导致了一系列问题的出现.
（一）课程设置方面从课程设置来看,以应试为目标的教育需要循序渐进地开设ACCA考试的全部课程,并且以ACCA考试大纲为课程设置和教学的依据.然而,当前高等学校固有的课程设置有其自身的特点,如通识课、专业基础课、专业必修课、专业选修课等课程类别都有相应的学分要求.在这种情况下,很难既兼顾ACCA的全部考试课程,又满足高校课程设置的限制.很多高校权衡之后的结果是以ACCA课程替代了本应开设的国内会计课程,这就直接导致了ACCA方向班的学生对国际会计准则比较了解,而对国内会计知识知之甚少,不利于其今后在国内的就业和发展.而且,即便是全部开设ACCA课程,在高校教学环境下,每门课程的课时也不能满足应试的需要,应试教育的效果也不能令人满意.
（二）学生方面从学生角度来看,经历过高考的中国学生对应试教育已经十分熟悉,如果ACCA方向班以应试为目的,那么按照高中应试教育的模式开展高校ACCA教育是最符合需要的.但我国高等教育已基本脱离了应试教育的模式,更多的是培养学生各方面的能力和素质,这从高校举办的各种活动、竞赛中可以得到体现.即使是高校正常的教学活动,其目的也不是为了应付考试.如果ACCA方向班以应试教育为导向,学生将会在三年高中之后又接受四年的“高中”教育,那么学生在大学里除了考过几门ACCA课程之外,到底得到了什么呢?这样培养出来的学生是否就会更加满足市场需要、更具有国际化视野和能力呢?可以说,应试化的ACCA方向班与ACCA培养国际化会计人才的宗旨相违背,导致了学生知识体系不完整,综合能力下降.
（三）师资力量方面从师资力量来看,ACCA方向班的任课教师对应试教育都非常熟悉,只要具备一定的英语水平,任课教师按照应付高考的教育模式进行ACCA教育不具有操作上的障碍.但除非高校对任课教师的考核和晋升以ACCA考试通过率为标准,否则任课教师很难像高中教师一样全身心投入应试教育之中.显然,目前高校对教师的考核和晋升并不以考试通过率为标准,考核晋升的主要依据不是教学,而是科研.这种情况下,高校教师不会将其全部甚至大部分精力投入ACCA的应试教育之中,从而导致很多研究指出的ACCA师资力量不足的问题.实际上,不是师资力量真的不足,而是在高校激励体制下,任何一个期望获得职称晋升的教师都没有足够动力去进行应试教育.
二、客观现实导致高校ACCA班定位模糊
（一）就业压力巨大导致学生希望通过ACCA考试获得竞争优势当前的大学生面临着前所未有的就业压力,每年几百万的大学毕业生需要就业,而且他们中的大多数不愿意去就业机会较多的基层和欠发达地区.巨大的就业压力在学生没有进入大学之前就已经存在了,这就导致了学生更倾向于选择就业前景较好的专业就读.会计学专业逐渐成为学生竞相追逐的热门专业,这不但促使全国绝大部分高校开设了会计学及相关专业,而且很多高校的会计学专业是高考招生时录取分数最高的专业之一.显然,这些现象都是由就业市场的现实情况所决定的.
| 有关论文范文主题研究: | 关于应试教育的文章 | 大学生适用: | 大学毕业论文、自考毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 88 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文前言 | 职称论文适用: | 职称评定、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
选择会计学专业只是获得了就业时的部分优势.全国会计人员已超过1400万人,每年仍然有大量会计专业毕业生涌向市场.因此,会计专业的学生不但要与其他专业的学生竞争,更重要的是和同专业的学生竞争.这种情况下,竞争的方向就转移到会计领域众多的证书当中,从会计从业资格证、初级会计职称证到注册会计师证、ACCA证等不一而足.显然,在这些证书当中,国际化的ACCA具有无可比拟的优势.当学生得知他们所在的高校开设了ACCA方向班时,趋之若鹜地争相进入这个班级就是一种必然的选择.同时,由于就业的巨大压力,ACCA方向班的学生不仅仅需要实质上学到先进的会计知识,他们更需要形式上通过ACCA的考试.显然,一般情况下,通过的ACCA课程越多,就业时的筹码就越大.不仅学生如此认为,几乎所有开设ACCA方向班的高校都拿其毕业生就业时的辉煌成就作为宣传的依据.在这种情况下,学生和高校都对ACCA的应试教育有着强大的需求.这导致目前很多高校不仅进行日常的ACCA课程教学,而且在考试之前还要邀请校外培训机构师资进行串讲,同时购买大量考试辅导资料.如果不是因为高校教学特点的客观限制,ACCA方向班成为高考那样的应试教育是必
关于应试教育类论文范文数据库,与高校ACCA班定位相关论文怎么写参考文献资料：